孝感在這的青少年叛逆封閉式學(xué)校在那報(bào)名_家里閨女打架

好多家長(zhǎng)反應(yīng)，現(xiàn)在孩子的睡眠時(shí)間嚴(yán)重不足，早上六七點(diǎn)就要上學(xué)，晚上放學(xué)回家還要寫(xiě)作業(yè)復(fù)習(xí)，完全沒(méi)有休息時(shí)間，有的孩子甚至早飯都吃不上。并且醫(yī)學(xué)上表明，如果青少年睡眠不足的話(huà)，會(huì)導(dǎo)致生長(zhǎng)發(fā)育緩慢，記憶力減退。

在安靜的環(huán)境下，爸爸媽媽們和家庭教育老師深入交談，用75分鐘的時(shí)間分享在家庭教育及孩子成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，不僅能夠解答眼前的疑惑，還能獲得一套適用于自己家的方法論——這是上瀕的家庭教育1對(duì)1咨詢(xún)服務(wù)。因?yàn)楹⒆拥膯?wèn)題而煩惱的父母，也可以放松下來(lái)，其實(shí)問(wèn)題沒(méi)有那么嚴(yán)重。

在回家的路上，母親流了一路的眼淚，但回到家后，母親卻對(duì)孩子說(shuō)，“老師對(duì)你充滿(mǎn)了信心，老師跟媽媽說(shuō)你不是一個(gè)笨孩子，只要能夠細(xì)心一些，就會(huì)超過(guò)你的同桌的”，當(dāng)時(shí)這位孩子的同桌排名2當(dāng)母親說(shuō)這話(huà)時(shí)，孩子的眼神一下子有了光彩，沮喪的臉也舒展開(kāi)來(lái)，孩子感覺(jué)一下子長(zhǎng)大了不少，第二天上學(xué)起的也比平時(shí)早

其實(shí)，在過(guò)去大量的作業(yè)也好，為孩子報(bào)輔導(dǎo)班也好，仔細(xì)想想，家長(zhǎng)潛意識(shí)里就是想給孩子施壓，好像孩子一直不閑著就是學(xué)習(xí)，就能進(jìn)步，其實(shí)，這是成人——不管是家長(zhǎng)還是老師——對(duì)孩子施加的外驅(qū)力。而外驅(qū)力，一旦外在施壓的條件不存在，它就會(huì)消失，這也難怪孩子在被動(dòng)學(xué)習(xí)總是讓人推著走，家長(zhǎng)和老師而又感到很累的原因！