孝感很靠譜的管教孩子叛逆的學(xué)校聯(lián)系方式_小孩和混混在一起

一般正常情況下孩子上小學(xué)四年級(jí)了也就是10歲的時(shí)候完全可以自己上下學(xué)的，不必要家長(zhǎng)早晚接送。只要學(xué)校與家距離不是很遠(yuǎn)，周邊環(huán)境不是很復(fù)雜的話孩子自己完全可以獨(dú)立來回上學(xué)的。

其實(shí)，父母是孩子的第一任老師，也是永遠(yuǎn)的榜樣，對(duì)于家長(zhǎng)來說，并非不明白這個(gè)道理。然而，誰都不是天生的育兒高手，如何讓孩子在愛的光輝里蓬勃生長(zhǎng)，是很多家長(zhǎng)需要認(rèn)真學(xué)習(xí)的功課。在日常生活中，一些家長(zhǎng)為孩子傾注了大量的心血，效果卻并不理想。究其根本，就是沒能找到合適自己孩子的教育方法與路徑。邀請(qǐng)市民朋友用文字講述自己在家庭教育中遇到的難題，就是希望本次論壇可以更好地為廣大家長(zhǎng)答疑解惑，匯聚家庭教育愛與智慧的合力，共同促進(jìn)深圳家庭教育事業(yè)新發(fā)展。

哈佛客座教授、德國(guó)腦神經(jīng)學(xué)家Spitzer，在研究中明確指出“數(shù)字化”是如何扼殺了孩子的智力發(fā)展，長(zhǎng)時(shí)間沉迷電子產(chǎn)品的孩子，會(huì)發(fā)生腦萎縮，在書寫、運(yùn)算和閱讀等方面表現(xiàn)出來的能力，也比同齡的孩子低很多，成為假以時(shí)日的“癡呆”。

隨后，該院黨組成員、副檢察長(zhǎng)劉軍濤以“未成年人保護(hù)中的家庭責(zé)任”為主題給家長(zhǎng)們授課，從未成年人犯罪現(xiàn)狀、未成年人犯罪典型案例入手，深入淺出地采用通俗易懂的語言分析家庭教育在未成年人成長(zhǎng)中的重要性，并引導(dǎo)家長(zhǎng)正確與孩子溝通。現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)紛紛表示，在本次家庭教育指導(dǎo)課中了解自己教育缺失的問題所在，學(xué)到如何與孩子溝通、修復(fù)親子關(guān)系的方法，學(xué)會(huì)接納、陪伴、引導(dǎo)孩子，與孩子做朋友、與孩子同成長(zhǎng)。