孝感性價(jià)比高的管教青少年叛逆學(xué)校值得信賴_我家女兒在學(xué)校早戀

轉(zhuǎn)眼又是一年開(kāi)學(xué)季，角色轉(zhuǎn)變，對(duì)于開(kāi)學(xué)我們?cè)缫呀?jīng)不再是主角，看著孩子們背著書包上學(xué)的樣子，我們也會(huì)時(shí)常想起當(dāng)年我們開(kāi)學(xué)的樣子。

有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的期待很高，希望孩子能一直好好學(xué)習(xí)，一旦孩子有絲毫的厭學(xué)表現(xiàn)，總是會(huì)怒不可遏。一些父母覺(jué)得孩子不打不成器，當(dāng)孩子不學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)孩子非打即罵，以為這樣就能讓孩子乖乖聽(tīng)話。

其實(shí)家長(zhǎng)會(huì)有這樣的想法也是正常的，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是個(gè)優(yōu)秀的孩子，不要輸給其他同齡人，如果晚上學(xué)一年，那就要比別人落下很多。可是家長(zhǎng)們也沒(méi)有必要太焦慮，孩子晚一年上學(xué)，是利大于弊的。

反復(fù)催促孩子是一個(gè)常見(jiàn)的誤區(qū)，重復(fù)又充滿焦慮的聲音，讓孩子逐漸習(xí)慣逃避，更加拖延。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，孩子上學(xué)前，家長(zhǎng)總是東一句、西一句催促孩子穿衣服、背書包，又擔(dān)心孩子?xùn)|西少帶了，再三確認(rèn)。