全校高清監(jiān)控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時響應(yīng)家長需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開設(shè)24小時遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩不管是平常上課還是假期,為孩子建立必要的生活秩序是很重要的。一些家長認(rèn)為假期就是給孩子放松的時段,因此任由孩子晚睡晚起,臨開學(xué)了才開始著急。此時可以循序漸進(jìn)地提早睡覺時間,慢慢向上學(xué)時的作息規(guī)律靠攏。

在農(nóng)村很少有家長能夠特別上心孩子學(xué)習(xí)的,很多家長都是把孩子直接交給了老人,這些孩子也就成了留守兒童。我們學(xué)校就有一半的學(xué)生為留守兒童,父母不在家,全靠爺爺奶奶照顧,因此這些孩子個人衛(wèi)生和品行方面就有了很大的問題。孩子的父母很少有咨詢孩子成績怎么樣的,都是對孩子的成績不管不問,老師打電話督促家長監(jiān)督好孩子的學(xué)習(xí),家長都會回答,他們不在家、管不了孩子、就指望老師管了等等。

還有,孩子覺得與自己同年齡的人都上更高一個年級了,而自己卻和比自己小的孩子一起上學(xué),也會有一種“不如人”甚至“低人一等”的羞恥感。
其實要說起來,很多事情都是相互關(guān)聯(lián)、相互影響的,總體而言,不是因為孩子的焦慮,而是家長、大人自己的焦慮,是社會發(fā)展到今天這個結(jié)構(gòu)所產(chǎn)生的焦慮,是身為父母的我們在給孩子、給周圍制造的焦慮,我們經(jīng)歷了國家發(fā)展中的陣痛,我們在社會變遷中親身的體驗就是焦慮的來源,什么時候,整個國家的主力軍、社會結(jié)構(gòu)中的工薪階層不再那么大范圍焦慮的時候,或許不會再有這么多的困惑!
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