初二是整個初中最關鍵的一年，如果初二學不好，就會影響到孩子以后的成績。因此，家長們都非常的重視孩子的初二這個階段。而且初中三年，也正是孩子們叛逆的時段，有一些剛上初一學習成績不錯的孩子，出現叛逆厭學的情況，結果就導致以后的成績是一落千丈。特別是那些父母不在身邊，跟著爺爺奶奶生活的孩子。家長們一旦發現孩子有叛逆厭學的情況，及時的處理，還能挽回。那孩子初二厭學怎么辦？

孩子初二厭學怎么辦,厭學孩子的學校

　　孩子初二厭學怎么辦

　　1、在了解了初中孩子產生厭學的可能原因，家長根據自己孩子的自身情況，分析出具體原因，根據產生的不同原因，使用不同的應對方法。

　　2、由于家長期望過高的孩子厭學問題，家長需要根據孩子的具體情況，調整預期;如果是孩子和老師彼此不喜歡，家長需要耐心的疏導孩子的情緒，做好和相關老師的溝通。

　　3、如果是由于孩子在學校里人際關系不好的，則需要培養孩子必要的人際交往技能;課業繁重。

　　4、覺得辛苦而導致厭學的孩子，則要重視孩子的身體鍛煉;對于壓力過大而導致厭學的初中孩子，則需要及時的進行心理疏導。

　　查找初二厭學的原因

　　外在因素：

　　1.社會上求學、求職壓力的不斷加大。以成績和名校為衡量標準的社會環境，導致學生無法用輕松的態度對待學習。

　　2.學校教育方式的呆板，教學內容枯燥，教師教學方法不科學，對“好學生”“差學生”差別待遇，都會引起學生對某一學科甚至對學校的厭惡情緒。

　　3.家長、老師給與學生過高的期望，使學生承受巨大的心理負擔。不滿足于學生的每次進步，只著眼于高目標，使孩子產生永遠無法達到家長期望的挫敗感，學習動力逐漸降低。

　　內在因素：

　　1.學生自身對于學習沒有明確的目標，只是接受家長和老師“填鴨式”的灌輸，學習帶有盲目性，自然就缺乏學習的動力。

　　2.有的學生雖然有自己的學習目標，學習也愿意付出努力。但無論怎么用心，總是達不到自己的要求，很大原因是因為他們缺乏良好的學習習慣和方法而不自知。于是產生不管怎么努力都不會有好成績的苦悶心理，進而自我放棄學習。

　　3.學生個性發展存在誤區，不能正確認識自己或正確對待他人，學校中人際關系惡劣是很多學生厭學心理產生的誘因。

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　　初二學生厭學家長如何去做

　　特訓教育學校的老師講，要解決厭學問題，就需要和老師學校溝通，給孩子做溝通，搞清楚原因。厭學產生的原因有多種。第一是長期原因，比如孩子長期缺乏家庭溫暖、父母與孩子溝通少、缺乏生活動力和目標等;第二是短期原因，比如孩子近期學習上遇到困難、和老師同學發生矛盾、被欺負等。

　　孩子初二厭學怎么辦?家長們可以聽從特訓教育學校老師的指導去做，能夠幫助初中的孩子重新走上正軌。作為家長，平時，一定要尊重、關心、信任孩子，經常的陪伴孩子，學會去欣賞孩子而不是去挑剔，這樣可以降低初中孩子的叛逆厭學幾率，提高孩子們的學習質量。