良好的傾聽習(xí)慣是發(fā)展孩子傾聽能力的前提和基本條件，家長一定要培養(yǎng)孩子的傾聽能力，了解技能與掌握技巧，鍛煉孩子獲取對方信息，增進情感交流的能力。

 不良少年,青少年特訓(xùn)學(xué)校

由于獨生子女在家庭中的特殊地位，孩子的表達能力增強了許多，可是有些習(xí)慣卻不好，如大人說話時常插嘴，不能認真仔細地聽等等。要發(fā)展孩子的傾聽能力，必須培養(yǎng)孩子良好的傾聽禮貌和習(xí)慣，這是提高孩子聽懂語言的重要。應(yīng)讓孩子懂得在聽故事、聽別人講話時，要尊重他人，可以自然地坐著或站著，眼睛看著說話的人，并且不隨便插嘴，安靜地聽他人把話說完。這是一種傾聽禮貌。
       利用“按指令行事”法發(fā)展孩子傾聽能力”好動是孩子的天性之一，也是身心發(fā)展的一個階段，為此，可以用按指令行事的方法來發(fā)展孩子的傾聽能力。如：要求孩子聽指令做相應(yīng)動作；在日常生活中交給一些任務(wù)，讓孩子完成，以鍛煉孩子對語言的理解能力；結(jié)合培養(yǎng)注意力，讓孩子根據(jù)某種音樂或節(jié)奏等，一邊看著大人的手勢，來完成某些動作或相應(yīng)的行為等。

利用聽辯錯誤法來發(fā)展幼兒的傾聽能力

常發(fā)現(xiàn)有的孩子聽說一件事時，只聽到其中的一點兒就聽不下去了，這就說明傾聽的質(zhì)量不高，聽得不仔細，不專心和不認真。因此，應(yīng)有目的地讓孩子在日常生活中，去判斷語言的對錯，吸引孩子注意傾聽，并加以改正。如，“玉米棒結(jié)在地下，葡萄結(jié)在樹上”等讓孩子傾聽后，挑出毛病并糾正。

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    利用傳話法發(fā)展孩子傾聽能力
          說可以印證孩子是否仔細傾聽，只有讓孩子把聽到的內(nèi)容說出來，我們才知道孩子的傾聽能力是否得到發(fā)展。可以讓孩子聽一段話或一個故事，要求孩子認真、仔細聽完后回答問題。

   我們可以給小孩多聽聽大自然的聲音，讓小孩用自己所聽到的再給你描述出來，久而久之，孩子的聽力會大有提升。也可以培養(yǎng)孩子的口才能力，經(jīng)常問問孩子今天有哪些有趣開心的事情，讓孩子多開口說說華，多交流，既可以培養(yǎng)孩子的說話能力，還能和保持親密的親子關(guān)系。