叛逆小孩教育學(xué)校(孩子叛逆期什么方法補(bǔ)救)

對(duì)于孩子叛逆期，很多家長(zhǎng)都有這樣一種感受：小孩已經(jīng)完全變成了另外一個(gè)人，而自己則是一個(gè)被排斥在外的人。

不過(guò)，也不是每個(gè)青少年都是叛逆的，或許他們本身就是一個(gè)很好的家長(zhǎng)，他們之間的感情很好，也很了解自己的子女，會(huì)在這個(gè)時(shí)候和他們建立起“朋友般”的聯(lián)系。

假如家長(zhǎng)在早期沒(méi)有和孩子搞好感情，你怎樣才能正確引導(dǎo)青春期孩子的叛逆情緒？

上述情況與其有一定的生理原因，一是由于青春期叛逆孩子激素水平的改變，造成了身體的快速發(fā)展，從而造成了情緒的波動(dòng)。

孩子叛逆期什么方法補(bǔ)救？叛逆小孩教育學(xué)校三招完美解決：

第一，保持耐心。

這個(gè)階段他們開(kāi)始思考一些關(guān)于自我的人生問(wèn)題，會(huì)傾向于追求獨(dú)特與完美，并且“天不怕地不怕”，但同時(shí)他們會(huì)更多的“以自我為中心”，做出的決策和行為也會(huì)欠周到。
親子關(guān)系有矛盾時(shí)，叛逆期孩子們更容易被點(diǎn)燃。
這是他們?cè)诜纯埂案改笝?quán)力”，爭(zhēng)取做自己的權(quán)力的表現(xiàn)。

此時(shí)，父母理解青春期孩子，提供溫暖的支持，保持足夠的耐心是很必要的，雖然這樣做很不容易。

第二，父母的角色意識(shí)要變。

如叛逆小孩教育學(xué)校上面一點(diǎn)所說(shuō)，孩子進(jìn)入青春期，自我意識(shí)增強(qiáng)，他們認(rèn)為自己“已經(jīng)是大人了”，作為父母的角色意識(shí)也要隨之改變，就像你給三歲孩子穿的衣服，13歲叛逆期孩子完全不能穿了，你一直保持的或?qū)Ｖ啤⒒虬k的養(yǎng)育方式也要隨之更新。

這個(gè)時(shí)期，同齡人對(duì)孩子的影響越來(lái)越大，甚至漸漸超過(guò)了父母。
可能同伴中流行一款衣服，一個(gè)劇，孩子就會(huì)想盡辦法去照樣打扮，父母要接納這一點(diǎn)。

當(dāng)孩子說(shuō)叛逆的時(shí)候，我們要多想一下孩子在想什么，他們需要怎樣的溝通方式；盡量不要以說(shuō)教、批評(píng)、命令的方式跟孩子交流，而是以朋友的方式和叛逆期孩子相處。

作為一個(gè)好的伙伴，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是“尊重”，一個(gè)實(shí)際的辦法是：如果你認(rèn)為叛逆期孩子有問(wèn)題，可以設(shè)想他是你的好友。

第三，多聽(tīng)取意見(jiàn)，多提意見(jiàn)。

如果叛逆孩子想對(duì)你說(shuō)出自己的想法，你可以就這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探討，也可以認(rèn)真地聆聽(tīng)。

別對(duì)此發(fā)表意見(jiàn)、提問(wèn)或提出諸如“這算不上大事，這種小事你做（做）就好”、“專心讀書(shū)，別胡思亂想......”

家長(zhǎng)可以把你所聽(tīng)到的簡(jiǎn)單描述一下，并把你的感覺(jué)傳達(dá)出來(lái)，這樣就足夠了，好的聆聽(tīng)常常是一種尊敬與諒解，而說(shuō)出許多話后便會(huì)有答案。