全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩例如父母感覺孩子學習培訓不用心,那麼孩子很有可能就會厭煩念書,她們會覺得,假如不愿聽見父母的大聲喊叫,只需不去上學就可以了。并且那樣的逃避心理也會慢慢的被擴張,最后孩子會躲避難題,脫離現實,這樣一來針對孩子的發展肯定是沒有任何的協助的。

有人可能會問道:自己孩子自己教育,這是天經地義的事情,還用立什么法呢?其實非也!有許多家長并沒有做好家庭教育,生而不養的現象大有存在。家長可能會認為,教育孩子就是供吃供喝就行,至于學習是學校教育老師的事情,跟家長關系不大,如果家長能教育自己孩子,要老師干什么?讀到這,或許你會發笑,其實,還真有許多這種想法的家長。

說實話,爺爺奶奶照顧孩子還是可以的,但是輔導孩子的學習卻是很大的問題,就對目前而言就已經超出他們的承受范圍之內,但是對于孩子的教育問題也是相當的存在著誤差,孩子和老人之間時間長了,理解范圍也是不同的,畢竟孩子有自己的思維方式和他們的不同,就會缺少一種耐心,因此孩子是國家的未來,也是你以后所要依靠的人,那么在上學的問題上,就要有自己的方式為他們創造一個良好的環境,不要一味的聽從老一輩的想法,和自己的差距是很遠。
我覺得這一項比其他各項更為重要,因為這是每一個孩子的弱項。目前,許多孩子勞動能力較差,生活上嚴重依靠父母,缺乏自我服務、自我治理能力,究其原因,不是孩子不想做。其實,每個孩子都有參與家庭勞動的渴望,而家長大多不讓孩子做,怕孩子累著,或怕孩子干不了,認為他們的中心任務是學習,其他是次要的。其實,多做勞動可以培養孩子的動手能力,也可以促進孩子勤勞品格的形成。作為家長,我要舍得讓孩子吃點苦,做點事,這樣才能提高孩子的能力。
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