一、要用不打罵孩子的教育方式

如果把教育比作一輛向前驅使的馬車，那么家長和老師就是驅動馬車的兩匹馬。必須方向一致、共同發力、不偏不倚，才能駕著孩子往前奔馳，直達教育的目的地。記得一位資深的班主任曾說：“家長與學校配合得越好，教育就會越成功。”蘇霍姆林斯基曾說：“沒有家庭教育的學校教育，和沒有學校教育的家庭教育，都不可能完成培養人這一極其細致和復雜的任務。”可見，教育專家早已參透學校教育和家庭教育是一體的，教育缺少任何一方都孤掌難鳴。

二、家長聆聽孩子的心聲

孩子剛學會翻身的時候，可能只是從仰臥位變成側臥位，再變為俯臥位，很多孩子不會從俯臥位翻回來。這時候孩子就會很著急，甚至哼哼唧唧地哭起來，需要家長的幫忙。

三、父母與孩子之間怎么建立信任

要幫助孩子學會基本生活技能，減少依賴和干擾行為，為獨立生活能力的建立打下良好基礎，通過科學的干預，這個階段的孩子在詞匯、語言、社交上都有一定的累計。

湖北宜昌孩子逃學不去學校(孩子逃學學校有權利開除嗎)

四、孩子不完成作業怎么與家長溝通

而語義效應就是掌握好說話的度，通過巧妙的言語，引起共情。很多家長之所以會與孩子發生矛盾，主要就是因為不懂得該如何與孩子溝通，所以孩子才會出現叛逆的行為。

五、用生命教育孩子學會愛與尊重

前面講述了青春期的孩子有兩大訴求，一是自我、二是尊重。尊重孩子的自我并不是說，我們要縱容孩子自我膨脹，為所欲為。要讓孩子理解，他不是需要特殊對待的人，人人都有相同的訴求。他需要在一定的行為規范下實現自己的自由。

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