宜昌什么是封閉式學(xué)校值得信賴_孩子打架

一旦遇到這樣的情況，首先停下自動(dòng)化模式——對(duì)孩子的批判、指責(zé)，或是自己的情緒反應(yīng)。問自己“是什么讓孩子不愿意上學(xué)？”，而不是“為什么孩子不愿意上學(xué)？”。

家庭教育有自己獨(dú)特的功能——并不是幫助學(xué)校提分或者幫助老師改作業(yè)，而是發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子與眾不同的獨(dú)特稟賦、特長(zhǎng)、興趣、愛好，然后鼓勵(lì)孩子自我發(fā)現(xiàn)、自我實(shí)現(xiàn)。

孩子沉迷于電子產(chǎn)品，已成為不爭(zhēng)的事實(shí)，這也是父母頭疼的事情。特別是手機(jī)進(jìn)入智能時(shí)代以來，人們玩手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)逐漸增加，甚至父母每天面對(duì)手機(jī)至少10小時(shí)，這種看似司空見慣的日常，卻潛移默化地影響著孩子。

結(jié)果上學(xué)后，孩子跟不少其他人的步驟，學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)重，節(jié)奏也快，孩子因?yàn)闆]有一點(diǎn)英語啟蒙基礎(chǔ)，導(dǎo)致上學(xué)后，一問三不知，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來對(duì)孩子的英語啟蒙，也同樣重要。