宜昌專業(yè)的行為矯正專業(yè)學(xué)校管理模式_我家小孩厭學(xué)

居家線上學(xué)習(xí)的情境下如何管理孩子電子產(chǎn)品的使用，給大家提幾點(diǎn)建議。指望孩子自己控制電子產(chǎn)品的使用是不現(xiàn)實(shí)的，電子產(chǎn)品(包括短視頻、網(wǎng)絡(luò)游戲)的設(shè)計(jì)邏輯就是為了讓人沉迷，讓孩子以一己之力去對(duì)抗龐大的設(shè)計(jì)體系，本身就是不太可能的，即使是成人，對(duì)抗電子產(chǎn)品的誘惑也需要很強(qiáng)的意志力。

能想到小朋友們會(huì)獲得多大的動(dòng)力嘛？這樣的學(xué)校怎么不讓孩子喜歡呢?同時(shí)這學(xué)校里面,還有怪怪的喜歡裝扮成各種角色的圖書管理員。神經(jīng)質(zhì)卻充滿創(chuàng)意的美術(shù)老師，邪門卻懂得尊重孩子不同，并引起孩子上課興趣的體育老師，對(duì)音樂和夢(mèng)想有無比狂熱的音樂老師。

而也正是因?yàn)楹芏鄬W(xué)生沉迷游戲不能自拔，所以說網(wǎng)上也出現(xiàn)了不少租號(hào)的方式，可以說是借著這股風(fēng)又推出了一個(gè)新興行業(yè)。

通過我和孩子在家的學(xué)習(xí)，孩子的成績(jī)從B考到了A，雖然不是A+，但孩子現(xiàn)在每天上學(xué)的心情似乎不像之前那么糟糕了。