宜昌真的有青少年厭學(xué)心理學(xué)校效果如何_家里兒子愛上網(wǎng)玩游戲

發(fā)展理論講到，正常的孩子他都會(huì)出現(xiàn)對(duì)學(xué)校有恐懼這樣的行為。對(duì)學(xué)校恐懼其實(shí)是一個(gè)自然的過程，但是一些孩子在反應(yīng)的程度上、時(shí)間上超過了正常范圍。這種超過正常時(shí)間和正常的強(qiáng)度，可能凸顯出他不想上學(xué)的行為。如果被學(xué)校或老師采取粗暴的方式逼迫他，可能會(huì)使得這個(gè)情況變得更嚴(yán)重一些。發(fā)病可能也跟他的個(gè)性和特征有關(guān)，比如有的小孩子就比較膽小，比較怕事，情緒不太穩(wěn)定。

家長(zhǎng)的處理方式，影響了孩子對(duì)待自己行為的思維方式。她覺得違法學(xué)校規(guī)定有理，理就是自己說了算的“理”。自己的“理”第一，學(xué)校的紀(jì)律第二，家長(zhǎng)不僅沒有對(duì)孩子行為進(jìn)行批評(píng)，幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己行為的錯(cuò)誤，反而替孩子的行為辯解，開脫。這樣的教育勢(shì)必導(dǎo)致孩子的人生觀，價(jià)值觀的扭曲。

現(xiàn)在越來越多的人沉迷ipad，一方面是網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使孩子的消遣聚焦在電子產(chǎn)品上，一方面是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子教育的不正確。孩子可以玩ipad，但是絕不能任由他玩，家長(zhǎng)需要對(duì)孩子進(jìn)行正確的價(jià)值取向指導(dǎo)，不讓孩子長(zhǎng)時(shí)間玩，悉心教導(dǎo)，同時(shí)應(yīng)鼓勵(lì)孩子多外出玩耍，鍛煉一下心理素質(zhì)。或者可以采取更加強(qiáng)硬的措施，為ipad設(shè)置防沉迷鎖，到規(guī)定的時(shí)間自動(dòng)關(guān)機(jī)，或者不給ipad升級(jí)，使一些功能不能正常使用等等。

此次游戲股大跌，與近期發(fā)布的“雙減”政策密不可分。近日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（下稱《意見》）。《意見》指出，要引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品，控制使用時(shí)長(zhǎng)，保護(hù)視力健康，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷。家長(zhǎng)要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子心理情緒，幫助其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。