宜昌哪里有厭學(xué)叛逆孩子管教學(xué)校實力排行榜_家里的娃喝酒泡酒吧

或許，在跟孩子談過的所有話題中，“死亡”是最難談的。往往談著談著就只能轉(zhuǎn)移話題，分散孩子的注意力而無法繼續(xù)下去。可能這是因為家長本身對死亡就很恐懼，家長自身不愿面對死亡，因此也不愿談及死亡。

家庭教育立法為青少年健康成長提供了保障。家庭教育的最終目標(biāo)是實現(xiàn)家庭和諧、促進(jìn)社會進(jìn)步與保障未成年人健康成長。不論采用何種方式，都不能偏離家庭教育的實質(zhì)。從義務(wù)教育階段來看，我們要在重視孩子成“才”的同時，更加重視孩子成“人”，讓孩子成為一個身心健康、獨(dú)立性強(qiáng)、“三觀”正的人。學(xué)校可以通過構(gòu)建特色課程體系、舉辦家長講座、建立學(xué)校與家庭聯(lián)系制度、邀請家長觀摩學(xué)校教育教學(xué)等方式，建立良好的學(xué)生與家長交流平臺，引導(dǎo)家長承擔(dān)起家庭教育責(zé)任，與學(xué)校、社會共同擔(dān)負(fù)起教育的神圣使命。（來源：《山東教育報》綜合版）

部分家長的焦慮來自于對未來的不確定，當(dāng)他們焦慮時，就容易被恐慌所驅(qū)使，做出不理智的決定。因為關(guān)于孩子未來的指標(biāo)實在太多了，哪一項都無法確定，比如語文好、數(shù)學(xué)不好，焦慮孩子偏科；語文、數(shù)學(xué)都不好，焦慮孩子成績；語文、數(shù)學(xué)都好，焦慮孩子只會讀書；朋友少，焦慮孩子人緣不好；朋友多，又焦慮孩子拉幫結(jié)派走上邪路；現(xiàn)在焦慮孩子談戀愛，將來又焦慮孩子不談戀愛不結(jié)婚……總之，未來的種種不確定性就像時刻會掉下來的達(dá)摩克利斯之劍，晃悠悠地懸在家長頭上，所以他們只好拼命高筑墻、廣積糧，為孩子報各種各樣的班，鋪各種各樣的路，以此來對抗他們心中對于不確定性的恐懼。

這可能會讓一部分家長擔(dān)心：中考高考怎么辦？其實，國家將孩子的學(xué)習(xí)起點統(tǒng)一拉回到學(xué)校層面，讓孩子跳出極度不正常的教育培訓(xùn)內(nèi)卷，是一次教育生態(tài)的凈化，使得中考高考的教育競爭更加公平合理。