云南是有叛逆學(xué)校那個(gè)夠?qū)I(yè)_我家小孩厭學(xué)了

孩子不愿意上學(xué)，上課的時(shí)候睡覺(jué)不聽(tīng)課，不管家長(zhǎng)和老師怎么管教都不聽(tīng)，作息不規(guī)律，早上起不來(lái)床，父母經(jīng)常找孩子談話(huà)，但是每次父母跟孩子說(shuō)話(huà)的時(shí)候，孩子都會(huì)很抵觸，一言不發(fā)，該怎么教育孩子呢？

通過(guò)多年的教育實(shí)踐，我們真正認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)教育在整個(gè)教育體系里的作用，它不是可有可無(wú)的，它也不是以學(xué)校教育為主，家庭教育為輔的模式，它是兩條腿走路、雙線(xiàn)并行的教育模式。父母的頹廢、家庭的不文明和家長(zhǎng)對(duì)孩子不切合實(shí)際的要求，會(huì)把孩子逼上絕路，學(xué)校教育再好也不管用。所以我們研發(fā)《家長(zhǎng)學(xué)校課程》和《文明家庭建設(shè)課程》兩個(gè)課程，把家長(zhǎng)納入我們的培訓(xùn)體系，讓家長(zhǎng)懂得什么是真教育，什么是好教育。讓家長(zhǎng)真正懂得孩子，認(rèn)識(shí)孩子，讓家長(zhǎng)放寬心地接納孩子，認(rèn)識(shí)到自己的孩子的獨(dú)特之處。同時(shí)，教育家長(zhǎng)做孩子生命成長(zhǎng)的導(dǎo)師。

按老師的說(shuō)法，其中有一個(gè)孩子，天資絕對(duì)可以進(jìn)入八少。家長(zhǎng)也不是不愿孩子接受高等教育，但一聽(tīng)要住校就拒絕了。因?yàn)檫@孩子的主要任務(wù)不是上學(xué)，更要照顧弟弟，還要幫助家里的小吃店干活，是個(gè)重要的勞動(dòng)力，不能住校。

怎樣才能讓孩子把閱讀與寫(xiě)作有機(jī)銜接起來(lái)，這需要家長(zhǎng)用心去思考。因?yàn)槲覀冞@樣做的目的，不僅僅是豐富家庭生活，還可以讓孩子在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中成為最大的受益者。僅拿閱讀與寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，盡管有不少家長(zhǎng)給孩子報(bào)了作文輔導(dǎo)班，可是孩子仍然不會(huì)寫(xiě)作文。最根本的原因是沒(méi)有讓孩子學(xué)會(huì)閱讀與欣賞，不懂得怎樣去觀察生活，提煉生活。