云南有實(shí)力的青少年訓(xùn)練學(xué)校價(jià)格合理_小孩在家很叛逆

很多家長問我，云爾老師，面對有抑郁癥、精神分裂癥、雙相情感障礙或者人格障礙的孩子，面對沉迷于手機(jī)游戲不去上學(xué)的孩子，面對怕考試不敢去上學(xué)的孩子，面對遭受過校園欺凌不去上學(xué)的孩子，面對因?yàn)槁牪欢n不去上學(xué)的孩子，面對早晨不起床的孩子，面對休學(xué)的孩子，面對不去工作的孩子，面對不找對象的孩子等等，作為家長到底應(yīng)該怎么辦？

不管是讓學(xué)校更像學(xué)校，讓家庭更像家庭，還是讓家長更想家長，讓孩子更像孩子，其目的就是厘清各方職責(zé)，各自干好各自的事，不缺位，不失位，不錯位，不越位，向著同一目標(biāo)，強(qiáng)化協(xié)同育人，共同把孩子培養(yǎng)教育好。尤其在當(dāng)前深入貫徹落實(shí)《家庭教育促進(jìn)法》、雙減政策的背景下，學(xué)校及家庭內(nèi)部更要認(rèn)真學(xué)習(xí)吃透上級政策要求，遵循教育發(fā)展規(guī)律，樹立科學(xué)的教育觀、兒童觀，避免出現(xiàn)學(xué)校減負(fù)、家庭增負(fù)等問題，家校社協(xié)同一致，共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任。（202年月5日）

我們同期的同學(xué)，有的早早談戀愛去校外同居，有的沉迷于網(wǎng)絡(luò)日以繼夜，有的沉迷于健身不能自拔，更有的沉迷于蒼老師精疲力盡，甚至有的沉迷于PC的，省吃儉用，甚至發(fā)傳單打小工賺錢只為一周一次以上的，你能相信？

對于孩子“不想上學(xué)”這種負(fù)面情緒，家長們首先要耐心傾聽小朋友的表達(dá)，幫助孩子梳理情緒。有時(shí)候，孩子所表達(dá)的內(nèi)容其實(shí)只是一個借口，并不是孩子的真實(shí)訴求，爸爸媽媽要仔細(xì)“甄別”。