全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩我們逼他去上學,可是孩子在學校隔三差五就鬧事,每隔幾天就要被叫去學校與老師談話,這并不是一個好辦法。于是我們決定讓我們的孩子體驗靠自己的雙手掙錢是多么不容易的一件事情,我們聯系到了一家工廠,讓孩子去體驗了一下生活,孩子沒做完一天就跑了出來,但是他還是對學習不感興趣,仍然不去學校上學。小孩不愿意去學校上學怎么辦?顯然讓他去打工這個方法也不太適合我的孩子。

學校考,機構就會去報,不會思考更不會“批判性思維”去想:學這么早,學這么多,有必要嗎?我們只能去適應。小學不考,老師好好教,老師給家長信心,讓孩子小學階段“適度學習”,保持興趣和信心,讓英文學習真正起到“普及作用”,而不是“精英化教育”,讓大多數孩子在應試英語學習下徹底討厭英語,就行。看學校有沒有能力,讓孩子愛上英語?校外機構有沒有能力,讓孩子愛上英語?這兩個問題比考試結果重要多了。(小學階段)

這就麻煩了——別說中高端人才了,即便是普通工人,作為現代制造業的工人,也是要有基本知識水平的,同樣也需要有基本的學習能力、鉆研精神和勤勞刻苦品質——而且這種要求,還會隨著中國制造的不斷升級而提升。而一旦未成年人被“奶頭樂”深度俘虜,在知識積累和三觀構建的關鍵階段沉迷游樂不能自拔,不僅知識技能不夠格、也喪失了作為合格現代工匠基本素質。
其次要養成良好生活習慣,上小學后意味著孩子要按照學校的規定上學放學,不可以隨意,也包括孩子在學校吃飯或者是午睡等,都要遵守學校的規定。
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