全校高清監(jiān)控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學
學校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監(jiān)控 家長監(jiān)督教學
學校開設24小時遠程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩南京腦科醫(yī)院醫(yī)學心理科主治醫(yī)師那麗娜告訴記者,像陽陽這樣的情況是典型的“分離焦慮”。“分離焦慮本質(zhì)還是焦慮。是指未成年人與有親密關系的主要撫養(yǎng)者分開,會產(chǎn)生一些超過正常水平的情緒反應,比如焦慮。”那麗娜介紹,事實上,從嬰兒期開始,分離焦慮就可能出現(xiàn)。而對于學齡前兒童,特別是準備入園的,剛升入小學的,這些需要適應新環(huán)境的小朋友來說會尤為明顯。“因為孩子本身沒有安全感,他并不清楚外面是什么樣的環(huán)境,因此會哭鬧、緊張,包括一些孩子會說自己不舒服、不想去上學等等,在一定范圍內(nèi)的焦慮反應是正常的。”相對來說,隨著孩子年齡的增長,分離焦慮的癥狀也會逐步減弱。

管教孩子的哪個學校好,一定要找正規(guī)的學校,這樣孩子可以學習好,父母們也可以放心把孩子交給這個學校。在這樣的學校里,孩子除了學習就運動另外還有心理輔導等特殊課程,讓孩子全方位的了解自己的不足,給到準確的教育方式,這樣就可以從根本解決孩子不愛學習叛逆的問題。這樣父母也可以避免不會教育孩子,只會一味的打罵教育,只能是讓孩子越來越叛逆,早點帶孩子來到這個學校可以早點把孩子管教好。

侄子讀高中沉迷游戲不能自拔,經(jīng)常逃課去游戲廳。在家只要一有空,就想著開電腦玩,后來,嫂子把電腦賣了。有一次,凌晨3點,嫂子起來發(fā)現(xiàn)他人不見了,急得家人到處找,后來去附近網(wǎng)吧才找到他。那一年高考,侄子名落孫山,后來又去復讀,被嫂子牢牢看管,才考上大學。
第二個原因是由變化引起的,新的壓力來源。兒童的精神問題,包括青少年早期的抑郁、焦慮、適應障礙等,都可能影響兒童保持正常上學的能力。家庭關系氛圍發(fā)生了變化:父母開始不和諧、爭吵、暴力或忽視。家庭經(jīng)濟狀況,如家庭突然變得貧窮,孩子們會擔心花更多的錢給家庭帶來負擔,所以他們不想出去上學。
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學校地址:湖北省孝感市漢川市馬口鎮(zhèn)
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