浙江那個地方有小孩子叛逆特訓學校怎么教育孩子_家里的娃打架

為什么有的家長很快就能適應，而有的家長卻可能長時間沉浸在焦慮的情緒中？對于很多家長而言，自身的分離焦慮往往來源于孩子在入園時的“激烈”表現，因此，我們有必要先了解孩子產生分離焦慮的原因。

父母們認為盡管孩子疫情期間在家參加了學校的網上課程，可是學習時間不比在學校上課時間長，形成了玩耍慵懶的常態，畢竟脫離了學校教師的管教，他們認為孩子學不到東西，還有自我約束能力不強，吸取知識很被動。

原因一：沉迷復習，不能自拔。其實在準備考研期間，有很多學生都是早早做好準備，提前復習。導致部分學生在學到后期時，出現忘記打印準考證等的情況，還有的學生忘記做核酸檢測或者是做得不及時，導致核算沒有按時出來。最終都影響了考試。

昆明市兒童醫院特需門診主任醫師、心理學專家馬越明提醒，家長需要用一兩周慢慢調整，尊重、理解孩子的負面情緒，不要在孩子出現厭學情況時橫加指責。因為情緒累積后，很可能會轉換成軀體癥狀、情緒障礙。在孩子出現情緒問題之后，家長要及時安撫、穩定孩子的情緒，比如可以說：“我知道你現在心里很不好受，但爸爸媽媽會陪在你身邊，你有需要就告訴我們。”最重要的是防患于未然，家長應多督促孩子勞逸結合、張弛有度，保持良好的生活、學習狀態。（昆明日報?記者黃河清）