孩子不想上學，自己跑了怎么辦？太愁人了

昨天早上送孩子上學回來的路上遇到一個小朋友獨自在路邊跑，周圍也沒看到家長。他穿著校服，個子不高，看著像上一年級。奇怪的是，他跑的方向和學校正好相反，而當時已經八點半了，他現在應該在學校里上課才對。我本來想攔住他問問，可是我一喊他，他跑得更快了，一會兒就跑遠了。

我只好繼續往前走，過了一會兒，在路上遇見一個騎著電動車帶著書包的寶媽。她停下來向我打聽有沒有看見一個穿校服的小男孩，我看她眼睛紅紅的，像是哭過了，也不好多問，就給她指了孩子跑去的方向，孩子媽媽就趕緊去追了。哎，這一看就是孩子不想上學自己跑了。

那個小孩才六七歲的樣子，怎么還逃學了呢？也不知是家長的原因還是孩子的原因。想起我家孩子，雖然作業寫得慢，學習也不怎么優秀，起碼他懂事，不會做出離家出走、逃學之類讓我操心的事兒。

在初中、高中乃至中，學生逃學、輟學、厭學、注意力不集中、多動癥、偏科等問題一直是學校和家長最頭痛的事情之一。近些年來，隨著人們對孩子學習重要性的認識程度越來越高，這種學習障礙性問題也越來越多。如果你發現自家的孩子出了這樣的問題，家長怎么辦呢？對此我談談我的看法：

一.早發現早預防早干預

孩子在學習方面出現問題，當父母發現時，問題已經存在很長時間了，只是沒有引起足夠的重視而已。比如有位15歲的男生，躲在家里說什么也不去上學了。心理咨詢師了解情況時，發現這名男生在小學五年級時就出現了厭學情緒，作業時常不能完成。校方多次與其父母聯系，孩子的爺爺說，樹大自直，上了初中就好了。在這樣的理念下，孩子的父母沒有引起足夠的重視，到了初中后，學習成績一直上不去，厭學情緒越來越嚴重，直到不上學為止。

樹大自直，這對人道德方面的自覺，不能用在學習上。學習是一步一個臺階的長進過程，一旦落下，再趕上去非常困難。特別是到了初三和高中，學習進度加快，當感到自己再努力也無用時，自尊心會倍受打擊，厭學情緒就會越來越大，因此就難免出現意想不到的問題。

二.注意孩子的異常表現

孩子進入了青春期，其外在的身體、內在的認知、情感各方面都會發生很大的變化，只是有的孩子反映不是很強烈，而有的孩子非常敏感而已。這時，做父母的要高度注意孩子的微妙變化。

一是注意孩子的話題。孩子進入青春期后，會有許多心理上的困惑，如果在父母那兒得不到好的解釋，那么就會更困惑，這是導致問題產生的第一個原因。

二是觀察孩子的異常行為。由于許多困惑的問題在父母那兒得不到滿意的解釋，很可能就會嘗試一些做法，這時，問題解決起來就非常困難。

三.要多與專業人士溝通

由于網絡的發展，知識結構已經處于開放狀態，孩子接觸到沒有邊際的知識后，其心理已經不單純，父母已經不能憑借自己的經驗處理孩子的問題，這時，務必多與專業人士溝通交流，掌握孩子的心理變化情況。在這方面多一些投入要比待問題出現后再處理要廉價。

四.不要盲目地自行解決

問題都是由于處理不當而愈加復雜的。在孩子已經出了問題的情況下，有些家長采取打、罵、指責等方式，這些過去的老經驗方法已經過時了，也是非常傷害孩子自尊心的做法，問題不可能解決。

現在的孩子一個共性的問題是高自尊低自信，面對這個問題，沒有理論背景支持的情況下去處理孩子的問題那是非常的危險的，這一點，做家長的要高度注意。

孩子曠課、逃學怎么矯治?

當父母知曉子女曠課、逃學后，一般表現為吃驚、焦慮、生氣或惱怒等應答性反應，這都是可以理解的。但問題的關鍵是父母應從這種種情緒中解脫出來，冷靜地、理智地拿出矯治曠課、逃學的方法。(1)搞清楚孩子為什么曠課、逃學孩子曠課、逃學的原因是多方面的，父母首先應搞清楚孩子為什么要曠課逃學。搞清楚問題的渠道有：和學校教師交流看法，聽聽校方的態度；和孩子交談，聽他們講心里的話；和孩子同學交談，聽聽同學們怎樣看。和孩子交談切忌采取“高壓、逼供、體罰”的簡單粗暴做法，因為簡單粗暴，孩子可能不會給父母提供真實想法，孩子提供的虛假信息會使父母解決問題時誤入歧途。(2）制定出矯治曠課、逃學的具體措施如果是師源性傷害引起的曠課逃學，父母就應和校方溝通，提醒教師恪守職業道德規范，正確處理好師生關系，父母在處理這方面問題時應按照法制要求，忌諱沖動、感情用事。維護子女合法權益和維護學校合法權益、維護學校正常教育教學活動并不沖突。如果是因學習困難引起的曠課逃學，父母就應和教師、孩子協商，拿出一套克服學習困難的有效方法。如幫助孩子制定出切實可行的學習計劃；對孩子學習上的微小進步及時給予強化鼓勵；對特別差的孩子，考慮是否聘請家庭教師；父母帶頭加強學習，給子女樹立良好的學習榜樣；加強學習的趣味性，盡量讓孩子體驗到學習的快樂等等。如果孩子受了不良場所、不良分子的引誘而曠課逃學，父母就應及時和校方、治安機構聯系，依法采取有效措施。如由治安部門處罰孩子常去的不適宜未成年人進人的娛樂場所的經營者，懲處誘惑、脅迫孩子曠課逃學的不良分子。父母不宜盲目行動，以免孩子受到傷害。加強和學校領導、班主任、任課老師的聯系。孩子曠課逃學行為的矯治，必須有校方的大力配合。教師應給曠課、逃學的學生更多的關心，讓他們感到班級生活的樂趣。多給學生安排力所能及的任務，多給他們表現的機會，多發現他們的優點和長處，這都是矯治治曠課逃學的有效方法。學校切不可把責任全推給家長，更不能把接收義務教育的學生拒之校門之外。學校教育教學的吸引力必須大于招致曠課逃學的吸引力，這是矯治曠課逃學的鐵的法則。

小孩子逃課怎么辦?