全校高清監(jiān)控,家校同步,家長(zhǎng)隨時(shí)查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
全校高清監(jiān)控,家校同步,家長(zhǎng)隨時(shí)查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求;
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我校面向全國(guó)常年招生 無節(jié)假日
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩當(dāng)孩子說出自己不想上學(xué)的真實(shí)原因之后,說明孩子在學(xué)校有不愉快的經(jīng)歷,這個(gè)時(shí)候,父母應(yīng)該做道感同身受的理解和接納孩子的所有情緒,這個(gè)時(shí)候才有利于孩子情緒的疏導(dǎo)和緩解,讓孩子有更多的時(shí)間去思考是否不上學(xué)的事。

三是家長(zhǎng)朋友們要懂得家庭教育的特點(diǎn)。家庭教育有什么特點(diǎn)?第一特點(diǎn)是潛移默化,家庭教育是環(huán)境熏陶的教育,是在良好的家庭生活環(huán)境里面潛移默化對(duì)孩子產(chǎn)生影響的教育。第二個(gè)特點(diǎn)是生活教育,家庭教育是在生活當(dāng)中進(jìn)行的教育,脫離了家庭生活,家庭教育就成了無源之水,無本之木。第三個(gè)特點(diǎn),家庭教育是相繼而教的,而不是把孩子弄到我身邊進(jìn)行家庭教育,家庭教育就是在家庭生活當(dāng)中,我們開始喚醒了孩子成長(zhǎng)意識(shí)的時(shí)候給他一個(gè)相繼的引導(dǎo),而不是刻意的說教教育。

這一過程對(duì)孩子而言往往伴隨著對(duì)未來的迷茫,對(duì)是否要上學(xué)的猶豫,對(duì)自己的責(zé)備,對(duì)父母、學(xué)校和家人的憤怒等復(fù)雜的情緒。大部分休學(xué)在家的孩子看似對(duì)上學(xué)無所謂,但其實(shí)內(nèi)心波濤起伏,可能有好幾個(gè)聲音在打架:
重視家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)。此外,我們會(huì)重視家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè),為不同年齡段孩子的家長(zhǎng)提供咨詢和幫助,我們會(huì)把專家請(qǐng)進(jìn)校園或者請(qǐng)家長(zhǎng)走出校園聆聽家庭教育講座,或讓家長(zhǎng)參與到學(xué)校的教育活動(dòng)中來,在活動(dòng)中和孩子們共同幸福成長(zhǎng)。
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