我們家長更要克服困難、積極參與到課業學習的整個鏈條中去，通過觀察、分析孩子的一系列表現，嘗試厘清他們“厭學”的真正原因。

1、害怕、討厭、抗拒上學，也是讓多數家長頭疼的問題。其實孩子的言行是內心變化的表現，父母可以通過解讀孩子的舉止，去了解他們的內心，從根源解決孩子怕學、厭學的問題。

2、好的家長一定要善于反思，不要只看眼前，要看到長遠的未來。很多人之所以不斷地去接受制造焦慮、販賣焦慮的邏輯，原因很簡單，大家對教育缺乏更深入的認知。家長讀公眾號的文章，要有最基本的篩選信息的能力，三五句話之后，這篇文章是“毒雞湯”，還是真正在認真討論教育問題，要能判斷出來。如果從家長角度不具備這種篩選信息的判斷能力，你也很難去給孩子傳遞出正確的東西。孩子的情緒變化和家長關系特別大，常常是家長越焦慮，孩子也跟著越焦慮，家長如果穩住心神的話，孩子基本上是不會有問題的。

孩子厭學是家長教育孩子道路上的一大鴻溝，但也是家長與孩子共同成長的一大進步，如果家長在教育孩子成長時，有很多的矛盾產生，那家長一定要換一種教育方式。

1、真正的教育不應拘泥于書本和課堂，而是存在于生活的方方面面。“雙減”政策下，孩子的成長不僅僅看智力因素，看知識儲備，更重要的是非智力因素的培養和綜合素質的提升。“雙減”不是減學習態度，更不是減勤奮度。“雙減”不是不學，而是要更加自主、更加勤奮地學，更要講方法、更講策略地學。家長應該重視培養孩子的自主學習能力、獨立思考能力、創新能力等，引導孩子培養多種興趣愛好，讓孩子愛上學習，而非為了考試而學習，功利性學習。只有從家長端出發，正確引導孩子對讀書學習的認知，才能有好的收獲。

2、學習的無效來自于缺乏目標。對于很多在校學生來說，學習的目的就是為了考試。但這也僅只是目的，而非目標。為什么這么說呢？如果學習的目標是為了考試，那他一定會研究考試的時候要考什么，會考到什么難度，考的是知識點的識記，還是考的是知識點的應用，什么知識點考得多，什么知識點考得少，等等等等。如果他研究了，他就會發現，其實考的東西和我們學的東西相比，和我們每天的作業相比，經常不匹配。有的東西我們花了大量時間去學，但考得很少，而有的東西可能老師很少講，卻是考察的重點。

3、在班級學習管理方面，用良好的班風帶學風，抓兩頭帶中間，不放棄任何一個學生。讓學生從思想上正確認識學習文化的重要性，讓學生從心里想學，主動的學，讓每個人都學。

孩子叛逆厭學送什么封閉學校

河北石家莊青少年叛逆期教育學校隨時歡迎各位家長朋友來校實地參觀考察，孩子叛逆，網癮，厭學，不聽話不用愁！我們為您解憂愁！“孩子叛逆厭學送什么封閉學校”的故事！。

最近有一位孩子的家長張女士就因為孩子上學這件事比較困擾，原因是她的孩子是9月3日出生，距離可以上小學的準入時間沒差幾天，但是她的孩子就是沒有達到標準上不了學。這讓張女士非常著急，找了很多門路都沒有用。因為這一規定是不能違反的，所以她找的這些人都把她拒之了門外。想要了解更多“孩子叛逆厭學送什么封閉學校”的信息，請致電河北石家莊戒網癮學校專業老師，一對一講解教育孩子遇到疑問，請撥打下方24小時咨詢熱線。