初中生厭學(xué)怎么辦？實(shí)際上，造成初中生厭學(xué)的原因有很多，父母首先要找到孩子厭學(xué)的原因，然后采取相應(yīng)的方法幫助孩子解決問題，對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育，相信孩子能夠擺脫厭學(xué)情緒。

1、家長(zhǎng)們?cè)谶@種情況下都會(huì)著急，但是，如果沒有充分與孩子溝通、了解孩子的內(nèi)心沖突，只是把孩子不愿上學(xué)的問題簡(jiǎn)單定性為“厭學(xué)”、“叛逆”的話，反而有可能引起孩子的排斥心理，更會(huì)加重Ta們自我否定的負(fù)面情緒。

2、媽媽一邊講，一邊好幾次哽咽著，眼淚不由自主地滑落到臉頰。那種對(duì)孩子的焦慮與期望交織而又顯得無力的復(fù)雜心緒，我能深深地體會(huì)。我仔細(xì)一看，原本看上去還挺年輕的媽媽，額頭上都已經(jīng)露出了白發(fā)。我想是為孩子焦慮的吧。

孩子的難過的原因比較多，一個(gè)玩具的損壞、他人的一句責(zé)罵、受到威脅、遇到挫折等多種因素都會(huì)導(dǎo)致孩子情緒低落。家長(zhǎng)要從以下幾點(diǎn)做好引導(dǎo)。

1、總而言之，閱讀的重要性已不再贅述，讓孩子喜歡閱讀，貴在持之以恒。父母怎樣才能讓孩子天天堅(jiān)持讀書，長(zhǎng)期自覺主動(dòng)地讀書，其中最重要的地方，就是激發(fā)孩子對(duì)讀書的興趣，進(jìn)而讓孩子愛上讀書。

2、剩下不懂的地方，也要教會(huì)孩子怎么思考。只要不會(huì)，就馬上來問；家長(zhǎng)也會(huì)感到厭倦，孩子學(xué)習(xí)的目的，就沒有達(dá)到。學(xué)習(xí)是離不開思考的，只有思考，才能讓學(xué)習(xí)展示效果。剛開始，孩子是不知道要復(fù)習(xí)的。靠家長(zhǎng)的引導(dǎo)，示范，跟孩子一起討論，共同練習(xí)。如果孩子在學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)在旁邊興高采烈地玩耍，能專注學(xué)習(xí)嗎？殊不知，家長(zhǎng)也是孩子的思維環(huán)境的一部分。應(yīng)該做一些，有助于孩子思考，并促進(jìn)學(xué)習(xí)的條件。學(xué)好了，讓孩子感到收獲的快樂；然后，再繼續(xù)做一點(diǎn)點(diǎn)。讓復(fù)習(xí)的終點(diǎn)，不要放在對(duì)成果的喜悅上，而忘記了怎么開始。經(jīng)過練習(xí)，能讓孩子感到“學(xué)到的，經(jīng)過練習(xí)，更熟練了，認(rèn)知也會(huì)隨之提升”。

3、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。

孩子叛逆期不上學(xué)怎么辦

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最近關(guān)于中高考前焦慮的咨詢很多，多數(shù)都是父母比孩子焦慮，皇帝不急，太監(jiān)急得很。家長(zhǎng)的焦慮感會(huì)有兩個(gè)方面影響孩子，積極的孩子因家長(zhǎng)的焦慮感而變得更加焦慮，善于逃避的孩子會(huì)因家長(zhǎng)的焦慮感更加重孩子的逃避。想要了解更多“孩子叛逆期不上學(xué)怎么辦”的信息，可以咨詢河北保定網(wǎng)癮教育學(xué)校專業(yè)心理老師！