從玩耍著手，引導孩子說出厭學的原因。如果家長直接問孩子為什么厭學，他們會更加抗拒，會讓他們更加厭惡學習。父母可以帶孩子去玩。當孩子們玩得更開心的時候，可以用一種開玩笑的語氣來試探孩子。在這個時候，孩子們更容易說出內心深處真正的想法，也不會對父母有任何抵觸。

1、送女兒上學到教室門口，我就是害羞的老男孩，把孩子丟下趕緊躲著走?；仡^望見別人的家長跟老師ABCD夸夸其談不亦樂乎，別人的孩子幸福地被老師摸著頭。晚餐給孩子加一盤雞腿，都難以平復老父親的愧疚。

2、網上很多段子講90后當媽的怪相：孩子上學時間到了，媽媽還沒睡醒；孩子早上沒飯，沒睡醒的媽媽告訴孩子桌上有零錢，自己出去吃......

很多父母覺得孩子就應該快樂，至少是不哭的，那么如果孩子哭，或者孩子出現痛苦的時候。很多家長不是找孩子內心痛苦問題的原因，或者說太小的孩子，他們把哭作為自己釋放無力感的一部分。那么當孩子哭的時候，很多家長總會給孩子播放動畫片，或者手機給孩子玩游戲。

1、教育二字，包含著“教”與“育”，老師教授知識，家長養育孩子，可見教育是離不開學校和家庭的。在孩子的學習過程中，不少家長認為自己工作忙還要做家務，孩子到了上學的年齡，教育在學校，責任在老師。

2、追求成績和等級是很多家長的目標，但是英語學習的最終目的是為了交流，為了考級去學習英語孩子難免浮躁，失去了英語學習的真正目的，學習的知識也是比較淺顯的，重點在于學習的過程，真正學習到了什么，有什么進步，總結了什么方法。

3、政治方面：，不斷加強政治理論學習，提高政治敏感性，堅持從自身做起，從嚴格要求自己，從端正思想認識入手，正確處理學習和工作關系，積極參加組織的各種活動和學習，做到認真寫體會，談感受，從思想深處認識到學習的重要性，理想和信念得到進一步的加強。

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