江蘇真的有問題小孩教育學校教育模式_我家小孩網(wǎng)癮了

戴德林：所謂行為成癮，我的理解就是一種能讓你暫時快樂，但會損害長期正常生活的行為。有一項研究表明，沉迷網(wǎng)絡游戲的人的大腦成像，和海洛因吸食者的大腦成像相似。而且，行為成癮比物質成癮更隱蔽，影響也更廣、更深遠。以前，容易引起物質上癮的東西，比如煙、酒、毒品等相對較少，而且不是每個人都容易接觸到，但現(xiàn)在不一樣了，電子產品可以說是無孔不入。

孩子專注力訓練方法有很多，如果家長對孩子不耐煩、不肯付出，孩子的注意力就難以提升上來，長久下去，孩子會出現(xiàn)厭學、不愿人際交往等問題，到時候再改就晚了，家長把這些方法學會，每天堅持幾分鐘，很快就能看到效果。

一邊是國家、學校、父母的殷切期望，為了教育不惜一切代價，一邊是孩子不喜歡讀書，這個極大的矛盾勢必使家長陷入焦慮。

雖然這是一項給自己增加負擔的工作，但是當你解決了某個學生的問題、解決學生矛盾、發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)缺點時，可以選擇及時和家長溝通。原因：①家長都是很關注自己孩子成長的，及時反饋可以讓家長放心，讓家長知道老師是在做孩子的工作的。這樣家長會更信任老師，為家校合作共同促進孩子成長提供基礎，（設想如果家長不信任老師，之后為了填補這種信任還會多出很多不必要的工作）；②及時和家長溝通能及時讓家長發(fā)揮家庭教育的作用，家校接力，共同幫助孩子成長，處理孩子身上的問題。如果老師只是在學校自己努力，而不信任家庭教育的力量，那么只會自己累得不行的同時，還造成孩子進步緩慢；③為家長會做準備。