全校高清監(jiān)控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時響應(yīng)家長需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費回校入讀。
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監(jiān)控 家長監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開設(shè)24小時遠程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩勞逸結(jié)合,睡眠。指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌用好回家后的時間,勞逸結(jié)合、適度鍛煉,養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣:睡前不在床上看電子產(chǎn)品,不沉迷于網(wǎng)絡(luò),不玩游戲;入睡前應(yīng)關(guān)閉或遮擋所有發(fā)光源,控制室內(nèi)適宜的溫度及濕度,屏蔽噪音;為了更好促進睡眠,也可以在睡前喝適量牛奶,聽一些舒緩的音樂等,確保身心放松、按時安靜就寢。

孩子只是孩子,有弱點不足是正常的,家長如果一貫用批評去否定孩子這不對那不對,孩子容易對自己沒有信心。不管是學(xué)校教育或家庭教育,都要以表揚鼓勵為主,表揚多于批評。有的家長說“孩子缺點多,只好多批評”,這不夠科學(xué)。心理學(xué)研究表明,鼓勵多,則孩子求知欲高;批評懲罰多,則孩子學(xué)習(xí)興趣、求知欲都低。所以,盡可能用表揚的方法去糾正孩子的不足。如孩子做作業(yè)分心,家長除了督促提醒外,要留心孩子的進步,哪怕孩子集中精力了五分鐘,家長就要給予衷心的表揚夸獎,這樣可以喚起孩子積極愉快的情緒,主動控制自己分心。雖然下一次有可能反復(fù),但只要家長耐心堅持,孩子就會在這個方面不斷進步。

回顧嚴重抑郁孩子一路的歷程,從一開始的對學(xué)習(xí)有點擔心、焦慮,和同學(xué)、老師相處出了點問題;到有點厭學(xué)、情緒有點不穩(wěn)定;到不愿意去學(xué)校,莫名其妙發(fā)呆、流淚、情緒低落;到提到學(xué)習(xí)、學(xué)校會出現(xiàn)心慌、手抖、心痛等等的軀體癥狀;到情緒崩潰、無法上學(xué);到不愿出門、不愿起床……
暑假期間,有的孩子在家習(xí)慣了晚睡晚起,家長早上舍不得叫醒孩子,把孩子的作息打亂了,為避免入園時因賴床遲到,影響孩子的時間觀念。建議:從現(xiàn)在開始,在家按照幼兒園的作息時間安排孩子的一日生活。盡量讓孩子按時起床、睡覺、用餐,保持孩子三餐規(guī)律,養(yǎng)成獨立進食的好習(xí)慣。提前調(diào)整好生物鐘,做到家園同步,幫助孩子順利適應(yīng)幼兒園生活節(jié)奏,避免產(chǎn)生入園焦慮。
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