全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩站在父母的角度上來看,分床的深層目的是對孩子的愛和期待;站在孩子的角度來看,分床的深層意義是“分離”。各有各的焦慮。父母焦慮孩子遲遲不肯分床,而錯失獨立成長的機會;孩子焦慮離開父母后,會一個人獨自面對未知的生活。

因此,幼兒期的家庭教育,不能對兒童進行以記憶、正確率為主的大腦認知強度訓練,而是應該對孩子進行生活教育,幫他培養良好的生活習慣。有的父母忙著開發孩子的大腦而忽視生活教育,導致孩子入學后還不會穿衣服,要找老師幫忙。

當家長發現孩子對上學產生抗拒以后,絕大多數家長會擔心孩子是不是對學習沒了興趣,慌亂之中用打罵的方式逼著孩子去上學。
全面推進家校共育。健全學校家庭社會協同育人機制,一體推進家校共育課程改革,推動共育工作制度化、規范化、常態化。加強家庭教育指導,分期分批培訓家庭教育骨干教師、家長委員會成員和家長;吸收家長參與開發校本課程,邀請行業精英到校授課,切實提升家庭教育科學化水平。暢通家校溝通渠道,讓家長進班聽課,參與教育、了解教育、監督教育,推進“五項管理”,凝聚協同育人合力。加強正面宣傳與輿論導向,在全社會樹立科學的成才觀、教育觀,著力營造良好的教育生態。
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