全校高清監(jiān)控,家校同步,家長(zhǎng)隨時(shí)查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
全校高清監(jiān)控,家校同步,家長(zhǎng)隨時(shí)查看;
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住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求;
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我校面向全國(guó)常年招生 無節(jié)假日
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都會(huì)犯一個(gè)錯(cuò)誤就是,讓手機(jī)承擔(dān)看護(hù)的作用。把親子的時(shí)間用手機(jī)代替。長(zhǎng)時(shí)間的把孩子交給“電子保姆”來看護(hù),看似家長(zhǎng)省心了,其實(shí)只是暫時(shí)的省心。孩子卻在無形中對(duì)電子產(chǎn)品產(chǎn)生了依賴,很容易沉迷其中。

其實(shí),現(xiàn)在的科技手段這么先進(jìn),只要教育主管部門進(jìn)行引導(dǎo),就可以逐漸改變家長(zhǎng)社會(huì)輿論方向。或者就是固定一種教育結(jié)構(gòu)模式,把一大部分教師和校長(zhǎng)分別去其他學(xué)校輪崗。這樣所有的學(xué)校同種模式,家長(zhǎng)也沒辦法了,總不至于校長(zhǎng)老師去哪個(gè)學(xué)校他就給孩子轉(zhuǎn)學(xué)吧?我還是比較欣賞小哪吒老師班主任專職化和學(xué)生選老師的模式。

游戲,終究還是戲一場(chǎng),過程不過也只是自娛自樂罷了!可是為何還有那么多的年輕人沉迷于游戲而不能自拔,最終毀了自己的人生?
厭學(xué)的孩子可能會(huì)表達(dá)出對(duì)上學(xué)的抗拒,或者盡管他們?nèi)栽趫?jiān)持上學(xué),但是在上學(xué)的時(shí)間里表現(xiàn)出顯著的情緒痛苦,而在放假的時(shí)間里就感覺好很多,在快要開學(xué)時(shí)又表現(xiàn)出非常難受的狀態(tài)。有些家長(zhǎng)簡(jiǎn)單地將其解釋為“孩子不愛學(xué)習(xí)”,而忽略了焦慮情緒對(duì)于學(xué)業(yè)表現(xiàn)的影響。
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