神龍架有沒叛逆學(xué)校怎么聯(lián)系老師_我家兒子混社會(huì)

現(xiàn)在呢，社會(huì)發(fā)展了，時(shí)代不同了，家長(zhǎng)不得不來關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，因?yàn)槔蠋煹淖鳂I(yè)有很多就是布置給家長(zhǎng)的：語文作業(yè)做完了，要請(qǐng)家長(zhǎng)簽字；數(shù)學(xué)作業(yè)訂正了，要請(qǐng)家長(zhǎng)簽字；英語要請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子聽寫單詞………以至于很多家長(zhǎng)感嘆：這是你上學(xué)，還是媽上學(xué)啊？媽還得陪你一起做作業(yè)。

部分家長(zhǎng)盲目跟風(fēng)，在孩子原本不需要參加培訓(xùn)班的情況下，依然將孩子執(zhí)意送進(jìn)培訓(xùn)班。這會(huì)使一部分孩子加重本不需要的學(xué)習(xí)壓力，可能不能掌握有用的知識(shí)，反而出現(xiàn)了明顯的厭學(xué)心理，耽誤學(xué)校里本應(yīng)完成的課業(yè)。

每個(gè)孩子不愿意上學(xué)的理由不盡相同。如果你的孩子也拒絕上學(xué)，不想上學(xué)，不要著急批評(píng)，也不必過度焦慮，這些都是孩子成長(zhǎng)過程中的必經(jīng)之路。

我的孩子在家表現(xiàn)一直很不錯(cuò)的。看看書，寫寫作業(yè)，一點(diǎn)都沒有厭學(xué)的感覺。疫情期間的居家生活，孩子的狀態(tài)非常不好。作息沒有規(guī)律，經(jīng)常手機(jī)在手游戲不離，甚至孩子游戲時(shí)奶奶給喂飯。復(fù)課后頻繁出現(xiàn)不愿上學(xué)的情況。在家狀態(tài)不錯(cuò)，要上學(xué)了要么腹痛，要么頭疼，花樣百出。我和老師好言相勸沒用，發(fā)脾氣么就是犟著，什么也聽不進(jìn)去。慢慢地耗過一段時(shí)間，最終妥協(xié)只好把他帶回家。回家后情緒又平靜了，勸說一番，說答應(yīng)明天好好上學(xué)。可是到了第二天又不行了。現(xiàn)在這樣子我們沒辦法了，希望老師能幫幫我們，讓孩子回到正常軌道上來。