這個(gè)家庭轉(zhuǎn)變的起點(diǎn)，源于潔茜老師的約談，始于這位媽媽的覺醒，終于這位媽媽的堅(jiān)持。

同時(shí)，也為潔茜老師的“幸福小家、幫助大家、貢獻(xiàn)國(guó)家”的情懷打。

我相信，誰都想進(jìn)入這樣以員工幸福為己任的企業(yè)，在這樣的企業(yè)里，工作一定多了一份安心、愉悅。

下面，我們一起來看看這篇感受。

年月日女兒中考成績(jī)出來了，以數(shù)學(xué)班級(jí)第一，總分班級(jí)第七的成績(jī)超出上海普通高中錄取分?jǐn)?shù)線.分。

這是我們之前從來不敢想的結(jié)果，不是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)多高，而是太超出我們的預(yù)期。

因?yàn)楦鶕?jù)女兒一、二模的成績(jī)推斷，她考上上海高中的概率幾乎為零，所以我們提前聯(lián)系好了老家的高中，以彌補(bǔ)孩子錯(cuò)過高中階段的遺憾。

回顧過去，女兒從兩年前幾近休學(xué)到今天的成績(jī)不是偶然的，因?yàn)槲覀兊募易兊迷絹碓綔嘏辛α苛耍?/p>

·有些家長(zhǎng)反駁道，“難道學(xué)習(xí)不重要嗎？”

·有些家長(zhǎng)不再盯孩子的學(xué)習(xí)，反而開始盯孩子的做人了，要求孩子有好的習(xí)慣，自律，積極陽光……

這些家長(zhǎng)都執(zhí)著于一端了。

我們說的原話是“學(xué)習(xí)不重要，因?yàn)楸葘W(xué)習(xí)更重要的是孩子的生命狀態(tài)，比孩子生命狀態(tài)更重要的是孩子這個(gè)生命所處的環(huán)境。”

因?yàn)榧沂呛⒆映砷L(zhǎng)最重要的環(huán)境，環(huán)境好了，孩子的生命狀態(tài)不用管自然會(huì)好起來，孩子不但學(xué)習(xí)會(huì)好，而且各方面都會(huì)越來越好。

策的老公……近乎窒息的空氣壓抑著每個(gè)人。

于是，各種叛逆在她身上更是體現(xiàn)的淋漓盡致——不寫作業(yè)，拒吃早飯，不在家吃晚飯，各種發(fā)脾氣，天冷不加衣服，甚至?xí)缯n……（自虐性的，故意刺激我們）

總之，越是我們想要的，她就越是跟我們對(duì)抗，完全一副自暴自棄的樣子，所有一切都在觸碰著我們的忍耐底線。

墮落的女兒像個(gè)惡魔一樣在折磨著我們，什么女兒，她明明就是一個(gè)討債鬼！

我們頓時(shí)感覺到這個(gè)家是徹底沒有希望了，夫妻兩個(gè)痛苦、無力、幾度崩潰，甚至于絕望……

鄭委老師在最近的直播答疑中告誡父母，面對(duì)青春期叛逆的孩子，有兩件事不能做：

一是，捶撻至死而無威。

打罵孩子是沒有用的，只會(huì)減少父母的威信。

二是，忿怒日隆而增怨。

父母情緒化對(duì)待孩子，只能讓親子之間的怨恨越多。

這兩種方法不但解決不了問題，而且會(huì)讓問題越來越嚴(yán)重。

逮于成長(zhǎng)，終為敗德。如果還不成長(zhǎng)，最終會(huì)敗德的。

所以，孩子叛逆了，請(qǐng)不要解決叛逆的問題，唯一的解決方案是成長(zhǎng)。爸爸媽媽成長(zhǎng)，孩子成長(zhǎng)，都能化解孩子的叛逆。

叛逆，成長(zhǎng)就不叛逆了。

年月日，我們家發(fā)生了反轉(zhuǎn)。

那天潔茜老師把我叫到辦公室，開始傾聽我的現(xiàn)狀，帶著我一步步去看清整個(gè)事情的根源和真相。

她在學(xué)校挨批、受到挫折和困難，是多么希望回到家能感受到溫暖，得到理解和真正的幫助，可是回到家，得到的是媽媽更加嚴(yán)厲的指責(zé)。

女兒一直在渴望愛，渴望被媽媽接納、理解、認(rèn)可、信任，而我這么多年卻一直沒有給到她。

我根本就沒有心，不會(huì)愛女兒，給她的都是批評(píng)、指責(zé)、否定、要求和控制。

女兒完全沒有任何出路，最愛的父母都不愛我，她內(nèi)心的壓力大到無法承受了，除了自暴自棄她還能選擇什么？女兒是多么痛苦啊！

我突然看到了女兒的生命，體會(huì)到了她的感受，真心的開始心疼她了，是自己過去所做的惡魔般的行為，把女兒越推越遠(yuǎn)，讓她越來越痛苦，以至于影響到整個(gè)家庭陷入了絕望。

感謝潔茜老師幫助立寧看見真相，因?yàn)榭匆娬嫦嗖拍芑狻?/p>

通過立寧的看見，我們也能感受到孩子的叛逆只是癥狀，不是真相。

父母通過孩子叛逆這個(gè)行為，去看見孩子叛逆背后的感受：

·他為什么叛逆？

·他不好的感受從哪來的？

·

他這種不好的感受，他自己能忍受得了嗎？

·

如果忍受不了，那么叛逆是不是能讓他內(nèi)心舒服一點(diǎn)？

如果父母在意自己的感受，就會(huì)覺得孩子叛逆；

如果父母在意孩子內(nèi)心是否舒服，就會(huì)告訴孩子

“你隨便叛逆，你舒服就好”，那孩子可能也就不那么叛逆了。

因?yàn)橹挥心愀惺艿綄?duì)方的生命，這個(gè)生命才愿意和你一起解決問題。

這就是愛的境界——讓對(duì)方“不好意思”。

離開潔茜老師辦公室時(shí)，我的淚水還一直在流，這是心疼孩子的淚水。

下午我買了女兒愛吃的回到家，一進(jìn)門就發(fā)現(xiàn)餐桌上和廚房里各放著一碗沒泡透的方便面（暖瓶里的水溫度不夠，根本泡不透），顯然孩子一天沒吃飯了（家里唯一她能自己做著吃的也就僅有這兩包方便面了）。

一天了，我竟然沒考慮過她的生存問題，我是多么的狠心啊！我錯(cuò)了，我錯(cuò)得太離譜了！瞬間我的眼淚奪眶而出：“寶貝，媽媽對(duì)不起你，是媽媽錯(cuò)了！我不該罵你！”

女兒“哇”的一聲撲到我懷里。

母女倆抱頭痛哭，盡情釋放著積聚了很久的壓抑，感覺到了心與心之間的鏈接一下子打通了！

每個(gè)叛逆的孩子內(nèi)心深處都深知叛逆對(duì)自己沒有任何好處，他依然叛逆，為什么？

因?yàn)樗砻媸窃谂涯妫瑢?shí)質(zhì)是在用他特有的方式求助，甚至是求救。他遇到了解決不了的問題，他需要人幫助。

如果父母能看見孩子心里的苦，為他留下真正心疼的淚，孩子可能就不叛逆了。

一個(gè)晚上女兒像變了個(gè)人似的，屁顛屁顛地一直跟在我屁股后面，“老媽，老媽”地喊著，嘰嘰喳喳地講著學(xué)校里的事情。

那一刻，整個(gè)世界一下子翻轉(zhuǎn)過來了，我體會(huì)到了前所未有的感覺和美妙的滋味！

接下來的日子：

·

女兒每天主動(dòng)寫作業(yè)，我也選擇了在她做作業(yè)期間，不再像之前一樣坐在她旁邊監(jiān)視著她，因?yàn)槲乙嘈潘膶W(xué)習(xí)效率也明顯提高了；

·

一些力所能及的小事情（比如洗襪子）她也自己做起來；

·女兒是魔道祖師的鐵粉，我毫不猶豫地給她買了服，道具，滿足她的粉絲夢(mèng)；

·每天早上點(diǎn)，女兒會(huì)主動(dòng)起床、吃早點(diǎn)；

·

每天的晚飯也盡量做女兒喜歡吃的，一家三口共進(jìn)晚餐，這個(gè)時(shí)候她都會(huì)開開心心地跟我們講述著學(xué)校發(fā)生的事情；

……

家里充滿了歡聲笑語，充滿了甜蜜的味道，以前從未有過！

那時(shí)的我真正的意識(shí)到，原來愛的力量如此之大！

但當(dāng)時(shí)的我沒有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)，于是，年月，我走進(jìn)了上海七期，參加了為期三天的基礎(chǔ)班訓(xùn)練營(yíng)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了“愛與幸福”理論，之后的我知道了踐行的方向，并下定決心堅(jiān)持改變自己！

臨近初二期末考試（那時(shí)剛剛學(xué)完上海七期的課），女兒班主任數(shù)學(xué)老師“委婉”地勸我們轉(zhuǎn)學(xué)，告訴我們當(dāng)前所在的學(xué)校不太適合女兒，換個(gè)環(huán)境應(yīng)該對(duì)孩子更好。

那時(shí)的我，心里很清楚老師是嫌棄女兒在拖班級(jí)的后腿，但那一刻的我也很理解老師的行為，所以沒有情緒也沒有生氣，更多的是心疼女兒，心疼這個(gè)生命在經(jīng)歷著現(xiàn)實(shí)的殘酷。

腦海里不停地想象著，當(dāng)時(shí)女兒在班上的情況有多糟糕，同學(xué)們瞧不起甚至于嘲笑，老師的不重視甚至于想拋棄……，但當(dāng)時(shí)的我們所看到的只有女兒生命的美好：健康、聰明和善良！

所以，我們需要給孩子更多的愛和陪伴，鼓勵(lì)和信心！

愛與幸福經(jīng)常告訴來學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，遇到人的問題不要問“怎么辦”，要多想想“為什么”。

因?yàn)椴恢馈盀槭裁础钡摹霸趺崔k”，就是把愛與幸福當(dāng)方法，把人當(dāng)問題來解決，那么對(duì)方一定不會(huì)愿意和你一起面對(duì)真正的問題。

立寧遇到老師和孩子的問題，沒有陷入黑圈，沒著急想辦法解決問題，而是去看見每個(gè)生命，理解老師的行為，看見孩子生命的美好和需要。

當(dāng)一個(gè)人的心是靜的，內(nèi)心是充滿愛和信的，就走進(jìn)了紅圈，走上了正道。

我們相信，在正道上，一定只會(huì)遇到正道上的人和事。

年月，女兒剛進(jìn)入初三，數(shù)學(xué)和英語成績(jī)基本徘徊在二三十分，但我們沒有給女兒壓力，她缺什么我們就給她什么，想盡一切辦法來幫助孩子，陪伴孩子。

在征得女兒同意后，找了家教老師到家里來上課，這樣一來不僅節(jié)省了女兒奔波輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的辛苦，我們還可以全程陪同她。

父母扔掉講道理，扔掉要求，扔掉解決問題，扔掉表?yè)P(yáng)和批評(píng)，去改變自己，成長(zhǎng)自己，感動(dòng)孩子，打動(dòng)孩子，讓他不好意思，用行動(dòng)去帶動(dòng)孩子，給予他面對(duì)困難和問題的勇氣，這才是解決之道。

這樣的父母，才是真正地在解決問題。

年月，進(jìn)入初三兩個(gè)多月，女兒捧回了校長(zhǎng)親自頒發(fā)的“進(jìn)步之星”獎(jiǎng)，這是女兒學(xué)習(xí)生涯的第一份獎(jiǎng)狀，這份沉甸甸的獎(jiǎng)狀對(duì)我們來說太重要了。

它不僅寓意著學(xué)校對(duì)女兒成績(jī)的肯定，同時(shí)給了孩子后續(xù)學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力，更代表了我們走進(jìn)愛與幸福一年多自身改變的成效，量變達(dá)到了質(zhì)變。

接下來女兒喜歡上了數(shù)學(xué)，甚至把解幾何證明題當(dāng)成一種樂趣；從幾近討厭英語的狀態(tài)，變成上學(xué)路上開始背單詞了，從此成績(jī)開始持續(xù)的提高。

老師不斷地給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，回到家里我們更是給予她溫暖的陪伴和幫助，女兒對(duì)學(xué)習(xí)的信心越來越大，跟我們的溝通也越來越多，甚至對(duì)以后的學(xué)業(yè)，她也開始有自己的想法了，不時(shí)地和我們聊到以后希望學(xué)什么專業(yè)。

但，那時(shí)的我總感覺我們改變的有點(diǎn)晚了，上高中對(duì)她來說希望不大，因?yàn)殡m然數(shù)學(xué)成績(jī)上來了，但英語一模.分，二模分，擔(dān)心高中無望會(huì)對(duì)女兒造成打擊，所以一次次安慰女兒最終結(jié)果不重要，努力了我們就不后悔！

臨近中考，家里發(fā)生一些變故，當(dāng)下的我精力有限，導(dǎo)致后期女兒學(xué)習(xí)和生活上幾乎處于放養(yǎng)的狀態(tài)，甚至于最后三天的中考我都沒有陪同。心里感覺對(duì)女兒有所愧疚，但期間我心里一直有個(gè)信念：女兒能行！

否極泰來！女兒的成績(jī)給了我們一個(gè)大大的驚喜，那天晚上我們一家三口緊緊地抱在了一起，好久沒有這么開心了！

想想過去幾年走過的彎路，由于自己的無知和自私，對(duì)女兒造成的傷害，但孩子并沒有因?yàn)槲覀兊倪^錯(cuò)來懲罰我們，相反她的內(nèi)心始終向往著美好，是她一直在拯救我們，拯救著我們的家！

叛逆的孩子，都是特別想成長(zhǎng)和改變的孩子，他太渴望父母能把他帶到一個(gè)生命新的高度，但他不會(huì)正確地表達(dá)，因?yàn)闆]有人正確地給他表達(dá)過，他也不會(huì)正確地求助，因?yàn)閺男「改妇蛯?duì)他充滿了要求。

所以，他只能用他特有的方式——出更大的問題，來告訴父母，“不是我有問題，是你們有問題。即使你們沒有問題，我是孩子，在我自己不能解決問題的時(shí)候，你們應(yīng)該愛我，陪著我，給我溫暖和力量，讓我能面對(duì)我的錯(cuò)誤和問題。”

孩子叛逆的不是父母，而是父母不正確的教育方式。

父母不給孩子溫暖和力量，給的都是有目的的表?yè)P(yáng)，無根據(jù)的夸獎(jiǎng)，還有要求、批評(píng)、指責(zé)、講道理，甚至打罵，孩子不叛逆，能怎么辦？

當(dāng)父母能感受到，孩子在用孩子特有的方式愛著父母、愛著家時(shí)，問題就從根本上開始解決了。

感恩潔茜老師引領(lǐng)我們走進(jìn)愛與幸福，在愛的踐行中，我學(xué)會(huì)了怎樣去愛孩子，信任、心賞、悅納、建議和幫助，正是在這樣溫暖而有力量的環(huán)境里，在爸爸媽媽愛的滋養(yǎng)下，女兒慢慢變得自信上進(jìn)、有責(zé)任心，才有了今天的結(jié)果。

感恩家人不離不棄的陪伴。

感恩女兒那顆永遠(yuǎn)向著光的美好心靈在指引著我們前行的方向！

相信“愛是化解一切問題的良藥，信是擺脫一切困境的良方！”

愛的路上，我會(huì)一直踐行下去！

我相信女兒未來會(huì)更加的陽光與自信！

結(jié)語

·

學(xué)習(xí)愛與幸福的過程，就是降低自己的“怕”和“要”，找回“愛”和“信”的過程，是探尋真理，追求真理的過程。

·

學(xué)習(xí)愛與幸福，改變的永遠(yuǎn)是自己，讓自己成為一個(gè)溫暖而有力量的人，讓周圍的人喜歡和信任你，感受到你的溫暖和力量。

·

學(xué)習(xí)愛與幸福，不是用方法解決問題，而是要探索問題背后的成因，用生命感動(dòng)生命，以行動(dòng)帶動(dòng)行動(dòng)，讓他有勇氣面對(duì)困難，戰(zhàn)勝自己。

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綜上所述，教育孩子不是一朝一夕的事情，以上就是“問題少年全封閉學(xué)校學(xué)費(fèi)多少”的故事！，特訓(xùn)學(xué)校認(rèn)為叛逆期是孩子接觸社會(huì)因素造成，家長(zhǎng)做好引導(dǎo)就能讓孩子形成良好的社會(huì)價(jià)值觀，做不好，孩子在叛逆期出事的情況縷縷出現(xiàn)，輕者接受教訓(xùn)，重者接受懲罰，個(gè)別的影響一生。想要了解更多“問題少年全封閉學(xué)校學(xué)費(fèi)多少”的信息，請(qǐng)致電專業(yè)老師，一對(duì)一講解教育孩子遇到疑問，咨詢電話：400-106-1586！