謝邀！

孩子性格叛逆，這是很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到的教育問(wèn)題。

歲，正值進(jìn)入初中學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)功課重，自我意識(shí)覺(jué)醒，學(xué)生之間會(huì)出現(xiàn)攀比。一些孩子就容易陷入迷茫，無(wú)所適從。若是不懂事，或自律能力較差就會(huì)容易出現(xiàn)叛逆心理。

而那些叛逆的孩子學(xué)習(xí)不好，沒(méi)有什么特長(zhǎng)，自尊心容易受到傷害。無(wú)本事卻自尊心強(qiáng)，怎么辦？不是沉默，就是爆發(fā)。發(fā)脾氣是常見(jiàn)的方式。

對(duì)于叛逆的孩子，教育起來(lái)比較困難。孩子總有這樣那樣的不足，尤其是不努力學(xué)習(xí)，沉迷于游戲。這是比較常見(jiàn)的現(xiàn)象。家長(zhǎng)說(shuō)他，他就反感。不說(shuō)他，他卻我行我素。對(duì)此，家長(zhǎng)很煩，很無(wú)奈?？梢?jiàn)，教育起孩子還真是不容易。

對(duì)于叛逆的孩子，只能和風(fēng)細(xì)雨給他講道理。如果說(shuō)得太沖，孩子不僅不聽(tīng)勸，還容易和家長(zhǎng)對(duì)著干。

現(xiàn)在的孩子，主要問(wèn)題是生活過(guò)于安逸，沒(méi)有吃過(guò)苦。不知道生活的艱難。因此，筆者一直強(qiáng)調(diào)，要讓孩子從小多做家務(wù)，能參加些公益活動(dòng)更好。讓孩子認(rèn)識(shí)社會(huì)，懂得生活的艱辛。如果一個(gè)孩子能體諒家長(zhǎng)的不易，大多能接受大人的教誨。

再是讓孩子有危機(jī)意識(shí)?？珊秃⒆咏涣鳜F(xiàn)在就業(yè)的困難。讓孩子懂得積極進(jìn)取。如果小時(shí)不努力，別說(shuō)老來(lái)，就是將來(lái)要就業(yè)時(shí)，就會(huì)徒傷悲。

先苦后甜。吃得苦中苦，方為人上人。是萬(wàn)古不變的定律。少壯不努力，老大徒傷悲。這是生活的教訓(xùn)。我們當(dāng)為警醒。

叛逆，往往是無(wú)能的表現(xiàn)。也是情商低的表現(xiàn)。一個(gè)思想比較成熟的孩子，他可以叛逆，但他一定會(huì)尊重大人，尊重師長(zhǎng)。真希望每個(gè)孩子，都能學(xué)會(huì)明辨是非，學(xué)會(huì)聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。尤其父母的意見(jiàn)建議。

這個(gè)年齡段的孩子大多數(shù)都會(huì)出現(xiàn)叛逆，但如果正確對(duì)待，采取措施，會(huì)安然度過(guò)這個(gè)階段的，給您幾點(diǎn)建議:

、和孩子做朋友。與孩子處理好關(guān)系，像做朋友一樣和他交往，尊重、理解、幫助孩子，而不是一味的訓(xùn)斥，也不要逼迫孩子去達(dá)到自己的意愿，讓孩子從心底不排斥家長(zhǎng)。

、多多溝通。一定要和孩子多溝通，多說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)和生活上的事，在第一點(diǎn)達(dá)到的基礎(chǔ)上，多溝通真的能解決很多問(wèn)題。當(dāng)然，溝通要講究方法。

、給予正確的引導(dǎo)。這個(gè)年齡階段，孩子的獨(dú)立意識(shí)開(kāi)始萌芽，他希望自己能夠像大人一樣。所以也容易遇到各種問(wèn)題，朋友交往的、早戀、厭學(xué)、成績(jī)下滑、跟不好的人學(xué)壞等等。一定要多留意孩子的行為和心理變化，及時(shí)溝通發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，給予正確的引導(dǎo)，幫助孩子解決遇到的困難。

、創(chuàng)造溫馨的家庭環(huán)境。家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響可以說(shuō)是終身的！良好、和諧、溫馨的家庭環(huán)境的孩子，一般叛逆期都會(huì)順利度過(guò)。

希望能夠幫到您！

感謝邀請(qǐng)

各位答主不要答非所問(wèn)，問(wèn)的是性格叛逆怎么辦，并不是讓你介紹什么是叛逆期的階段。

、歲的孩子叛逆確實(shí)非常棘手，初中階段也是學(xué)生生涯中最重要的階段，叛逆也是有多種性格的，男孩子和女孩子截然不同不同性格也要對(duì)癥下藥，最佳的辦法就是和孩子來(lái)個(gè)“促膝長(zhǎng)談”，家長(zhǎng)不要高高在上的感覺(jué)，以真誠(chéng)的態(tài)度來(lái)爭(zhēng)取一次交談，孩子對(duì)家長(zhǎng)的意見(jiàn)可以寫到紙板上，家長(zhǎng)對(duì)孩子的意見(jiàn)也是一樣，可以寫到紙板上互相交換，將彼此對(duì)對(duì)方的不理解都寫出來(lái)，這樣就知道孩子為什么會(huì)叛逆，問(wèn)題就迎刃而解了。

、上面收到紙板互換的問(wèn)題，這里說(shuō)一個(gè)小技巧，對(duì)于小一點(diǎn)的孩子，家長(zhǎng)不妨換個(gè)交流方式，比如說(shuō)給孩子寫便簽，這樣的新鮮方式會(huì)讓孩子感覺(jué)有親近感，比如說(shuō)你想讓孩子放學(xué)早點(diǎn)回家可以這么寫：小璐，今天放學(xué)早點(diǎn)回來(lái)，我想給你做點(diǎn)好吃的。這樣非常有效果，記住不要用孩子最不喜歡的那種語(yǔ)調(diào)來(lái)寫，當(dāng)然不同性格的孩子需要不同的方法。

、家庭環(huán)境很重要，父母經(jīng)常爭(zhēng)吵，工作太忙不在家會(huì)導(dǎo)致孩子性格上的叛逆，孩子沒(méi)有父母的陪伴和父母產(chǎn)生距離導(dǎo)致性格叛逆，多陪伴孩子多和孩子談心也是一種解決辦法。各位家長(zhǎng)可以看看我的其他回答，有多種親子教育方法，希望對(duì)大家有幫助。

孩子歲就開(kāi)始進(jìn)入青春期了，開(kāi)始有第二性癥:女孩子開(kāi)始來(lái)月經(jīng)，乳房開(kāi)始發(fā)育;男孩子開(kāi)始長(zhǎng)胡須，喉結(jié)，開(kāi)始遺精。同時(shí)孩子的心理也開(kāi)始改變，因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng)，個(gè)子長(zhǎng)高，孩子認(rèn)知的更廣了，家長(zhǎng)如果不隨著增長(zhǎng)，你就影響不了他了，你說(shuō)話他不會(huì)像小時(shí)候一樣聽(tīng)你的了！他有了自己想法和判斷，你就認(rèn)為孩子叛逆了，其實(shí)根本原因你和孩子的溝通出了問(wèn)題。首先溝通方向不對(duì)，你說(shuō)你的，不管孩子的反饋，沒(méi)從孩子角度考慮問(wèn)題。第二溝通的方式不對(duì)，孩子已經(jīng)大了，不要居高臨下，不要說(shuō)教，要尊重孩子的內(nèi)心感受。你只有和孩子交朋友，才能有好的效果！

感謝邀請(qǐng)！

第一，歲，處于青春期，是人生的一個(gè)重要階段，是少年成長(zhǎng)為青年、成年的一大轉(zhuǎn)折時(shí)期。不等同于叛逆期，由于這階段的特點(diǎn)是，要求自我成長(zhǎng)，獨(dú)立意識(shí)特強(qiáng)，形成自己的觀點(diǎn)。并且，這個(gè)年齡對(duì)知識(shí)的吸收，也是超強(qiáng)的，學(xué)習(xí)力非常強(qiáng)，變化很快。如果家長(zhǎng)不能跟上孩子的成長(zhǎng)腳步，再用固有的觀念去強(qiáng)行要求孩子，就會(huì)形成雙方的對(duì)抗。由于，這種現(xiàn)象的普遍性，青春期，這個(gè)美好的年齡，就被很多人戴上了叛逆期的帽子。

第二，我不認(rèn)為孩子有叛逆期，每一個(gè)孩子成長(zhǎng)的重要標(biāo)志，都被那些不能接受孩子，不服從自己，而被標(biāo)注成了叛逆期。其實(shí)，是社會(huì)的進(jìn)步要求孩子和以前成長(zhǎng)的不一樣，而家長(zhǎng)不能跟上孩子的成長(zhǎng)，起不到引領(lǐng)孩子的作用，對(duì)不被自己所能掌控的孩子，冠以叛逆的稱謂。

第三，去看看那些不叛逆的孩子，他們的家長(zhǎng)。對(duì)孩子的愛(ài)是滿滿的，和孩子的交流是朋友式的，對(duì)孩子是尊重的，家庭環(huán)境是輕松自由而和諧的，對(duì)孩子的要求不是苛刻的，家長(zhǎng)的教育是引領(lǐng)式的，何來(lái)叛逆？

第四，所以家長(zhǎng)要成長(zhǎng)自己，是時(shí)代進(jìn)步的要求。小的來(lái)說(shuō)為了孩子，提高自己，為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧、充滿愛(ài)的家庭。尊重孩子，認(rèn)可孩子的成長(zhǎng)。給到孩子源源不斷的動(dòng)力，相信孩子，他就會(huì)有自我成長(zhǎng)的能力。我自己就是一個(gè)成長(zhǎng)形的家長(zhǎng)，不是自夸，我從來(lái)沒(méi)覺(jué)得孩子有什么叛逆。我兒子每周五從學(xué)校回來(lái)，最主要的事情，就是和我暢談，每次都兩個(gè)多小時(shí)，才戀戀不舍的去寫作業(yè)。所以，最主要的是家長(zhǎng)不接受自己的問(wèn)題，中國(guó)現(xiàn)象，永遠(yuǎn)不承認(rèn)家長(zhǎng)的錯(cuò)，都是孩子的錯(cuò)。

歲的孩子，正直青春叛逆期。這一時(shí)期的孩子，特別注重異性對(duì)自己的看法，渴望群體對(duì)自己的認(rèn)可。對(duì)于家長(zhǎng)說(shuō)教式的話語(yǔ)，極其反感。家長(zhǎng)應(yīng)極力控制住自己的情緒，不要過(guò)度關(guān)心式地嘮叨，噓寒問(wèn)暖。要給予他（她）一定的生活空間，學(xué)習(xí)空間。生活中，你怕他（她）涼著，可他（她）要的是形象，只要風(fēng)度不要熱度。學(xué)習(xí)中，你一會(huì)一送水，一會(huì)一送水果，打短他推進(jìn)（她）思路，他（她）就會(huì)心煩意亂，大發(fā)脾氣。這時(shí)期，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，你擔(dān)心他（她）學(xué)習(xí)不抓緊，可他（她）偏偏喜歡青春幻想一會(huì)，思想上拋錨。因此，考驗(yàn)家長(zhǎng)，裝傻充愣，足夠耐心的時(shí)刻就到了。只要不是原則性問(wèn)題，一概不問(wèn)，他（她）餓，就讓他（她）餓一點(diǎn)。渴，就讓他（她）渴一點(diǎn)。他（她）提出要求，就幫幫他（她）。但不能賤嗖嗖地，總圍著他（她）轉(zhuǎn)。適度關(guān)心，適度監(jiān)管。不聾不啞，做不得太公。教育孩子也是一種藝術(shù)，不是技術(shù)。要因人而異，因氛圍而襯托，因問(wèn)題而引導(dǎo)，應(yīng)時(shí)而為，趁機(jī)而勸。嘮嘮叨叨，不但沒(méi)有效果，孩子會(huì)心理崩潰，你會(huì)火冒三丈。走入極端，更是得不償失。

謝謝邀請(qǐng)。

孩子叛逆，說(shuō)明什么？說(shuō)明孩子發(fā)育正常。

你想想都?xì)q，還不會(huì)自己穿衣服，吃飯，每次都要你弄好了才吃，每次都等著你給他穿衣服。

那你才要擔(dān)心呢！

所以說(shuō)歲的孩子，不是叛逆期。而是覺(jué)醒期。

驅(qū)除韃虜。復(fù)我中華。孩子這個(gè)時(shí)候正是發(fā)展獨(dú)立意識(shí)。嘗試自我選擇和自我做決定的良好時(shí)機(jī)。

所以家長(zhǎng)要想方設(shè)法幫助孩子培養(yǎng)做選擇和做決定的能力，讓孩子善于做出正確的選擇。

總結(jié)：孩子每一次的錯(cuò)誤，都是一次絕佳的教育機(jī)會(huì)。

在獨(dú)生子女越來(lái)越多的今天，親子之間的沖突也日見(jiàn)增多。心理咨詢中，不少家長(zhǎng)投訴孩子早戀、網(wǎng)癮、性格突變、不聽(tīng)話……家長(zhǎng)對(duì)著這些孩子一籌莫展，寄托心理咨詢師能夠給予分析和指導(dǎo)。其實(shí)，這些被投訴的“問(wèn)題孩子”大多正處在青春期(—?dú)q)，這是成長(zhǎng)的特殊階段，如果家長(zhǎng)和孩子的相處并沒(méi)有隨著階段的不同而進(jìn)行調(diào)整，彼此間容易產(chǎn)生許多矛盾和煩惱。廣州青少年心理咨詢師為父母講解，如何與青春期孩子溝通。

本期專家：聽(tīng)說(shuō)吧心理咨詢中心副主任心理咨詢師、國(guó)家家庭教育指導(dǎo)師——鄭啟涓

(：本已征得當(dāng)事人書(shū)面授權(quán)同意，其個(gè)人信息已作技術(shù)處理)

小玉的媽媽因親子關(guān)系緊張前來(lái)廣州聽(tīng)說(shuō)吧心理咨詢中心求助。女兒小玉從小就比較聽(tīng)話，可近半年來(lái)，歲的女兒沒(méi)有以前那么愛(ài)與媽媽說(shuō)話了，而且脾氣變得急躁，對(duì)媽媽的要求很反感，也討厭媽媽收拾她的物品。媽媽想了解女兒的心思而翻看了她的日記，看到小玉暗戀了班上一位男生。小玉知道后大發(fā)雷霆，之后母女倆產(chǎn)生了多次的沖突，孩子對(duì)媽媽越來(lái)越拒絕和排斥，小玉的媽媽感到非常困惑和煩惱，不明白孩子怎么變了一個(gè)人似的?

當(dāng)兩母女來(lái)到咨詢室，我單獨(dú)跟媽媽進(jìn)行了了解和溝通。

最后，我和媽媽對(duì)青春期階段的孩子特點(diǎn)來(lái)一個(gè)總結(jié)：

()心理上，獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，希望得到尊重和認(rèn)可，不喜歡父母過(guò)多干預(yù)，不接受強(qiáng)制的命令。

()生理上，性體征迅速的發(fā)育，孩子會(huì)有性沖動(dòng)、性幻想。

()情緒上，容易波動(dòng)和敏感;想獨(dú)立，但是能力有限，會(huì)面臨很多困惑。

()人際關(guān)系上，與父母產(chǎn)生距離，而更喜歡與同齡人溝通。

小玉的媽媽在總結(jié)后，恍然大悟道：“對(duì)的，小玉就是這樣的。”接著又說(shuō)，“但是，她畢竟很多想法都很幼稚，她不聽(tīng)我們的話，怎么辦?”

我讓媽媽再去回顧，關(guān)于親子關(guān)系，青春期的她有什么想法和需要?怎樣的情況下，她愿意和父母溝通。媽媽說(shuō)：“我希望父母不要老說(shuō)我，我希望他們理解我和尊重我，不要老想探究我的秘密，我想說(shuō)的時(shí)候自然會(huì)說(shuō)，不要管我太多，能夠讓我自己決定一些事情。”、“我希望父母不要高高在上，能夠像朋友一樣聊天，這樣我感覺(jué)輕松些，更愿意多說(shuō)點(diǎn)?！?。。。

當(dāng)處于換位思考的角度，一切都豁然開(kāi)朗。其實(shí)，親子關(guān)系中有一個(gè)最核心的法寶——“關(guān)系大于一切。”保持著一個(gè)和諧、尊重、有愛(ài)的親子關(guān)系，比做其他事情都更重要，因?yàn)橹挥羞@個(gè)基礎(chǔ)，孩子才可能打開(kāi)心扉，父母才能順利與之溝通，正確的教導(dǎo)和道理才可能被接受。反之，親子關(guān)系緊張、對(duì)立，孩子從心底不接納父母，孩子的心門是對(duì)父母緊閉的。再正確的教導(dǎo)，孩子也不會(huì)真正的接受，更不會(huì)真心的去做。

隨著咨詢的進(jìn)展，媽媽對(duì)小玉越來(lái)越理解，她知道她需要改善的是：、尊重孩子的個(gè)人空間，允許她有自己的秘密，不翻看他的書(shū)包、抽屜、日記等。對(duì)于過(guò)去翻看過(guò)日記的情況，向孩子坦誠(chéng)道歉。、不輕易否定孩子，以前認(rèn)為孩子有很多“荒唐”的想法，如果從孩子的角度去看，其實(shí)也是可以理解的，盡可能去寬容和肯定她。、嘗試放手，不再像以往那樣，管得太多，讓孩子自己決定一些事情，及學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)，當(dāng)孩子需要時(shí)，再給予建議和指導(dǎo)。

小玉的媽媽是個(gè)聰明的媽媽，通過(guò)角色轉(zhuǎn)換，她很快就找到了打開(kāi)孩子心靈的鑰匙。而且，媽媽覺(jué)得自己少管些，也輕松多了。在咨詢了一段時(shí)間后，她和孩子的相處關(guān)系已經(jīng)逆轉(zhuǎn)，后來(lái)告訴我，她們母女關(guān)系越來(lái)越和諧，相處得很不錯(cuò)呢!

要因施策，多多進(jìn)行心與心的溝通，讓孩感受到父母的愛(ài)是世上無(wú)比替代的。當(dāng)然這需要孩子從小就能太受到，不能待孩子年齡進(jìn)入叛逆期并有了逆反心理苗頭在才慌不精策，此時(shí)，進(jìn)行親愛(ài)溝通，親情的熔點(diǎn)巳很難對(duì)接，必要時(shí)要請(qǐng)教心理專家?guī)椭鷧f(xié)調(diào)。

多溝通，了解他的所思所想，盡力引導(dǎo)孩子走入正途。

武漢問(wèn)題孩子教育學(xué)校

相信很多父母對(duì)教育孩子方面，也有一定想法和見(jiàn)解了吧，這就是“全封閉軍事化管理學(xué)?！?/strong>的故事！，問(wèn)題孩子教育學(xué)校幫助叛逆少年平穩(wěn)的度過(guò)青春叛逆期，大多數(shù)家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子不理解自己的一片苦心，其實(shí)反過(guò)來(lái)講，叛逆期的孩子又何嘗不是這樣的心理那，覺(jué)得自己的父母不懂自己，強(qiáng)迫自己做不喜歡的事，彼此都覺(jué)得對(duì)方就故意難忘自己一樣，幫你解決叛逆孩子難題，讓他們?cè)缛杖谌爰彝?，回歸校園。想要了解更多“全封閉軍事化管理學(xué)?！钡男畔?，歡迎各位父母在線咨詢我們！