每個孩子從生下來“叛逆”就伴隨著一起到來，而且還不止一次，可以說每個人都會經(jīng)歷三個不同的叛逆期，即“幼兒叛逆期”、“少兒叛逆期”、“青春叛逆期”，其中前兩者可能父母的說教、管制對孩子來說可能還起作用，可一旦到了青春叛逆期，父母再以這種方式去教育、管教孩子未必一定有效，甚至還有可能還會引起孩子極其的反感。

從心理學(xué)角度來說，-歲的少男少女，正在經(jīng)歷人生“第二次誕生”的陣痛。在生理上，身體迅速發(fā)育成熟;在心理上，他們的自我意識突然覺醒，產(chǎn)生情緒上的激蕩和動亂。這個年齡階段的孩子似乎一夜之間長大成人，精力旺盛興趣廣泛，對人生充滿幻想和希望。但同時，叛逆期又是孩子升沉的旋轉(zhuǎn)門——因為這是孩子學(xué)習(xí)能力的爆發(fā)期;也是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期;同時也是優(yōu)秀品質(zhì)定型的關(guān)鍵期。這段時間孩子情商的發(fā)育，決定孩子一生的成敗。

青春期女孩子叛逆父母該如何教育孩子?

、平等、尊重的親子溝通

教育孩子而不是一定要要求孩子這樣做或者是那樣做，這對少兒時期的“叛逆”可能還有效，可是對于青春叛逆期的孩子一定而用都沒有，反而還會引起孩子很大的反感。

父母在與孩子溝通時，一定要平等地對待孩子，學(xué)會尊重孩子、學(xué)會傾聽，人與人之間都是相互的，親子關(guān)系也是一樣，你尊重我同樣我也會尊重你，你總是拿著自己的觀點來要我做到這兒做到哪兒根本不可能，教育孩子也是一樣，青春期的孩子他們懂得了維護自己的尊嚴、自尊心，當父母觸碰到自己那自己認為的底線的時候孩子就會爆發(fā)，出現(xiàn)叛逆的現(xiàn)象。

、關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)

、主動與青春期孩子進行“溝通”

父母主動與孩子進行“親子溝通”，對孩子的日常生活、學(xué)校發(fā)生的事情、孩子的心理狀況等等做到完全的了解并及時的給出教育引導(dǎo)方法。

例如：

孩子在學(xué)校跟同學(xué)吵架了，他(她)不知道該怎么去處理，父母可以去引導(dǎo)教育孩子該怎么辦?

孩子學(xué)習(xí)成績跟不上在學(xué)校受到老師或者同學(xué)的鄙視不知道怎么辦?父母應(yīng)該及時的給孩子安慰，激發(fā)孩子的“學(xué)習(xí)內(nèi)動力”。

孩子的叛逆可能會令你不知所措，可能會令你焦頭爛額，在孩子教育的道路上，孩子學(xué)習(xí)的同時家長也需要跟著一起學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)科學(xué)的、有溫度、有趣的親子育兒方法，，讓孩子在青春期成長的道路上能夠順風順水。

武漢孩子網(wǎng)癮戒除學(xué)校

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