問題孩子管理學校(管理不聽話的問題孩子學校)

我們每個人都希望事事盡如人意，希望每件事情，每個人都按自己的想法運行，在養育問題孩子的過程中更是如此，我們希望自己的問題孩子聽話，希望他們能按自己的想法成長，但是問題孩子也是一個獨立的個體，他也有自己的想法。
在這個時候，很多父母都會抱怨，孩子總和我們唱反調。

其實，面對問題孩子的負面情緒，問題孩子管理學校建議應該先去接受，理解孩子處于這樣一個特殊時期，產生這些情緒很正常，如果我們能做到這一點，問題孩子就會從我們這里接受到一個信號，那就是"產生情緒很正常，我們可以面對并且處理它"。

父母不接納問題孩子的情緒，問題孩子不僅會無法接受情緒，時間長了，甚至會無法接納自己。

管理不聽話的問題孩子，問題孩子管理學校對家長提三個要求：

一、不要惡意懲罰問題孩子。

單純的懲罰，尤其體罰，是非常負面和拙劣的教育方式，也是不文明的。
從小被暴力處罰的問題孩子，很多長大之后也會有暴力傾向。
因此不提倡使用懲罰法。
但不是不可以批評問題孩子，也可以采用適當的方式做些處罰。

二、讓問題孩子了解其行為可能產生的后果。

有時候，問題孩子惹了什么麻煩或想做什么標新立異的事情，連成人都沒搞清楚其后果和危害，就對問題孩子橫加指責或阻止，這當然無法服人。

若要教育得問題孩子心服口服，家長、老師等成年人首先要周密思考每件事的前因后果，然后好好與問題孩子談談，可以從后果的好壞開始，反過來解說該不該這樣做，曉之以理，問題孩子會明白的。

三、對問題孩子進行普法教育。

這并不是什么困難的事情，法治是融入了社會和學校的，每個人都是受法律的熏陶，他們的內心深處，都有一種法律的底線，這種道德和法律的約束，也會對他們的父母產生作用。

教育問題孩子法制觀念的方法有許多。
要讓問題孩子知道什么事情決不能做，做什么事情都要提前考慮自己的能力。