觀點(diǎn)1：接受新事物和和孩子們一起學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我們這一代人來(lái)說(shuō)是一件新事物。那時(shí)候，它滲透我們生活的速度比電視和視頻都快。互聯(lián)網(wǎng)不是禍害。父母應(yīng)該學(xué)習(xí)和理解互聯(lián)網(wǎng)，并承擔(dān)起指導(dǎo)和監(jiān)督的責(zé)任。孩子們完全有可能大膽地接觸互聯(lián)網(wǎng)。我們不必緊張，反對(duì)孩子們上網(wǎng)，這只會(huì)給孩子們創(chuàng)造一種神秘感，大大增強(qiáng)他們的好奇心，并不小心把他們推到一個(gè)更危險(xiǎn)的境地——網(wǎng)吧！我們希望我們的孩子和我們一起上網(wǎng)，并教他們學(xué)會(huì)上網(wǎng)。當(dāng)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到任何困難時(shí)，我們會(huì)一起在網(wǎng)上查找信息來(lái)解決問(wèn)題。有時(shí)我看新聞，玩一些網(wǎng)上象棋游戲。我們還可以和孩子們一起讀書、聽歌曲、制作網(wǎng)頁(yè)。當(dāng)然，我們必須和我們的孩子有一個(gè)嚴(yán)格的協(xié)議:在家庭作業(yè)完成之前，我們不能上網(wǎng)，沒(méi)有成年人的允許，我們不能上網(wǎng)。最重要的是不要瀏覽不健康的網(wǎng)站！慢慢培養(yǎng)孩子的健康意識(shí)和上網(wǎng)自控能力。

特訓(xùn)學(xué)校,問(wèn)題小孩教育學(xué)校

觀點(diǎn)2：告訴你的孩子互聯(lián)網(wǎng)的危害，并控制你孩子的上網(wǎng)時(shí)間。父母不會(huì)反對(duì)你的孩子通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲得有用的知識(shí)，但是你的孩子經(jīng)常在網(wǎng)上沖浪后日夜沉迷于此。這樣，父母不可避免地會(huì)擔(dān)心。我見過(guò)這樣的學(xué)生。他喜歡互聯(lián)網(wǎng)，經(jīng)常在網(wǎng)上收集很多成語(yǔ)、腦筋急轉(zhuǎn)彎和笑話。他在業(yè)余時(shí)間告訴同學(xué)們，給他們帶來(lái)很大的樂(lè)趣。但是因?yàn)樗麤](méi)有很好地控制上網(wǎng)時(shí)間，所以影響了休息時(shí)間和學(xué)習(xí)。這讓他的父母非常擔(dān)心。我知道后，我首先在全班面前肯定了他的熱情和求知欲。他還告訴他在不影響休息時(shí)間和學(xué)習(xí)的前提下適度上網(wǎng)。同時(shí)，我要求他的父母也進(jìn)行一些技術(shù)控制:讓他們?cè)O(shè)置密碼，這樣他只能在我們?cè)试S的范圍和時(shí)間內(nèi)訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)；我們還經(jīng)常知道孩子們?cè)L問(wèn)了哪些網(wǎng)站，瀏覽了多長(zhǎng)時(shí)間的“歷史記錄”，并及時(shí)指出問(wèn)題。讓父母、孩子和法律規(guī)定每周上網(wǎng)的次數(shù)和時(shí)間，慢慢把控制上網(wǎng)時(shí)間的權(quán)利賦予孩子，培養(yǎng)他們的自控能力。

觀點(diǎn)3：互聯(lián)網(wǎng)是對(duì)孩子心靈的補(bǔ)償。父母應(yīng)該自己找出原因。孩子們?cè)诰W(wǎng)上和朋友交流并不總是壞事。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的孩子不想和你交流，而是更喜歡在網(wǎng)上和別人交流時(shí)，我們必須保持警惕。我們是遠(yuǎn)離孩子們的心，還是孩子們的心感到空虛？我有一個(gè)親戚的兒子，他剛剛進(jìn)入小學(xué)三年級(jí)，因愛(ài)上網(wǎng)絡(luò)游戲而出名。平時(shí)，他經(jīng)常在家用游戲機(jī)玩游戲。當(dāng)他的表現(xiàn)不好時(shí)，他會(huì)逃課，跑到游戲機(jī)室玩游戲。也有幾次他在網(wǎng)吧上網(wǎng)，而且他不會(huì)在晚上結(jié)束。他的父母非常失望。后來(lái)，我去了他們學(xué)校了解情況。事實(shí)上，他在班上成績(jī)很好。總的來(lái)說(shuō)，他的作業(yè)按時(shí)完成了。他還在課堂上認(rèn)真聽講，主動(dòng)舉手發(fā)言，與同學(xué)關(guān)系良好。有什么問(wèn)題嗎？在他家里！因?yàn)樗赣H的急性子，當(dāng)她遇到他做錯(cuò)事時(shí)，她要么揍他，要么罵他。然而，他的父親已經(jīng)在國(guó)外做生意很長(zhǎng)時(shí)間了，很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有回家，也沒(méi)有打電話來(lái)關(guān)心他。他父母的關(guān)系極其冷淡。事實(shí)上，這是這個(gè)孩子頻繁沖浪和玩游戲的最大“原因”。在這個(gè)家庭里，他缺乏愛(ài)和關(guān)懷，沒(méi)有人能和他很好地溝通，沒(méi)有人能和他溝通。他很孤獨(dú)，所以他只能依靠網(wǎng)絡(luò)和游戲。此時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)也是對(duì)孩子的一種精神補(bǔ)償。在那里，他可以暫時(shí)忘記學(xué)習(xí)和生活中的煩惱。他可以在游戲中充實(shí)自己內(nèi)心的空虛。他們可以和朋友交流，傾訴煩惱，分享快樂(lè)。因此，當(dāng)一個(gè)孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)時(shí)，父母應(yīng)該多想想自己。不管他們是否缺乏對(duì)孩子的關(guān)心 同樣，互聯(lián)網(wǎng)只是一種工具。關(guān)鍵是父母如何引導(dǎo)他們的孩子科學(xué)地使用它。首先，我們應(yīng)該讓我們的孩子明白，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，工作和學(xué)習(xí)比為了娛樂(lè)而玩游戲更重要。

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觀點(diǎn)4：作為一名教育工作者，我認(rèn)為今天的孩子特別渴望新知識(shí)，網(wǎng)上世界有許多知識(shí)等著他們?nèi)W(xué)習(xí)。然而，年輕人缺乏自制力和辨別力，所以家長(zhǎng)和老師有責(zé)任引導(dǎo)他們跨過(guò)“聊天游戲”的門檻，讓他們從互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)營(yíng)養(yǎng)，健康成長(zhǎng)。例如，如果一個(gè)孩子想編輯一些小報(bào)，我們可以鼓勵(lì)她在電腦中編輯它們。引導(dǎo)他們?cè)诰W(wǎng)上搜索小信息，下載圖片等等。這樣，孩子們可以在學(xué)習(xí)中定位計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，并掌握了一些應(yīng)用技巧。不可否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)上有一些不健康的內(nèi)容。為此，我采取了一些預(yù)防措施:例如，我安裝了控制軟件來(lái)防止和過(guò)濾網(wǎng)絡(luò)上不健康的內(nèi)容。

觀點(diǎn)5：和孩子一起使用電腦來(lái)培養(yǎng)孩子的自控能力。喜歡上網(wǎng)并不是一件壞事。喜歡閱讀的人可以成為書的粉絲，喜歡上網(wǎng)的人當(dāng)然也可以成為互聯(lián)網(wǎng)的粉絲。然而，網(wǎng)絡(luò)世界的好壞共存以及孩子們無(wú)法辨別是非令人擔(dān)憂。因此，最好和孩子一起使用電腦，盡量避免讓孩子獨(dú)自上網(wǎng)。這有兩個(gè)目的:第一，它可以引導(dǎo)孩子正確上網(wǎng)，幫助她及時(shí)解決困難；第二是防止孩子學(xué)習(xí)“人機(jī)對(duì)話”，但忘記“每個(gè)人都會(huì)說(shuō)話”。在上網(wǎng)的同時(shí)，還要求每次設(shè)定35-45分鐘，即學(xué)校上課的時(shí)間。良好的開端是成功的一半。從一開始就設(shè)定規(guī)則，這樣孩子們?cè)讵?dú)立上網(wǎng)時(shí)就能很好地控制自己。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到生活的方方面面。網(wǎng)絡(luò)是信息的海洋和交流的平臺(tái)。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)并不是一件壞事。關(guān)鍵是讓孩子們科學(xué)地使用網(wǎng)絡(luò)。他們需要成年人的正確指導(dǎo)。父母也可以放棄拒絕的心態(tài)，親自體驗(yàn)互聯(lián)網(wǎng)世界，接受和理解互聯(lián)網(wǎng)，當(dāng)孩子需要幫助時(shí)伸出溫暖的手。