宜昌正規(guī)勵(lì)志學(xué)校十大叛逆期_我家兒子離家出走

劉炯，是正面管教講師，本身也是一位家長(zhǎng)。對(duì)此她表示，在這期間家長(zhǎng)必須有正確的認(rèn)識(shí)，才會(huì)產(chǎn)生正確的引導(dǎo)。比如，孩子們肯定會(huì)有不愿開學(xué)的想法，但是家長(zhǎng)不能將此與""不愿學(xué)習(xí)""掛鉤，而應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這只是一個(gè)人不愿從一種狀態(tài)切換到另一種狀態(tài)的正常反應(yīng)，在這種認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)可采用共情方法，引導(dǎo)孩子重新建立作息規(guī)律。又如，孩子居家久了，與同學(xué)之間關(guān)系生疏，感覺難以融入集體，家長(zhǎng)更是不能給孩子貼上不合群、孤僻的標(biāo)簽，而是應(yīng)該提前帶孩子接觸同學(xué)，一起玩耍，給孩子一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。

家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，如何讓家長(zhǎng)勝任這個(gè)角色？10月23日，第十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議表決通過(guò)了《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，并將于2022年1月1日起施行。許多家長(zhǎng)在接受媒體采訪時(shí)表示，以后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與孩子一同成長(zhǎng)。可見，家長(zhǎng)非常期盼高質(zhì)量的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，而當(dāng)前的家長(zhǎng)培訓(xùn)能否滿足家長(zhǎng)的需要？

她認(rèn)為，要讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)是一件積極向上的事情，上學(xué)對(duì)自己的未來(lái)有極大的幫助。在這個(gè)過(guò)程中，一定要讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

沒有父母甚至母親，會(huì)說(shuō)“我只能嘗試用母親對(duì)孩子的關(guān)愛”——事實(shí)上，父母會(huì)說(shuō)：我只能嘗試通過(guò)找孩子的班主任去了解學(xué)校情況。