浙江確定有行為矯正學(xué)校學(xué)費(fèi)貴不貴_孩子不愛(ài)回家

網(wǎng)絡(luò)游戲的“防沉迷系統(tǒng)”并不能根治青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的難題。那些排除萬(wàn)難也要玩網(wǎng)游的孩子，最大的問(wèn)題是缺乏意義感，這是他們不能自拔的根本原因。

主要的學(xué)目標(biāo)有2個(gè)，一個(gè)是理論知識(shí)與技能提升并重，通過(guò)系統(tǒng)的專業(yè)理論，技能學(xué)，使學(xué)員掌握家庭教育基本知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)員對(duì)家庭教育基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)員對(duì)家庭現(xiàn)狀的理解，具備家庭教育指導(dǎo)師咨詢工作的能力。另一個(gè)是可以獲取相應(yīng)的證書(shū)。課程體系的安排，只要是以網(wǎng)課的形式進(jìn)行，了解家庭教育的作用，特點(diǎn)，原則，方法及家庭教育常見(jiàn)失誤；學(xué)如何在親子教育中教育孩子和愛(ài)孩子；掌握如何處理家庭成員之間的問(wèn)題。

唯一不同的是，社會(huì)的內(nèi)卷蔓延到學(xué)校。生存焦慮裹挾著每一個(gè)人，被生存焦慮折磨的神經(jīng)敏感的父母，很容易，或者也沒(méi)辦法，難免會(huì)把這份焦慮轉(zhuǎn)移到孩子身上。

我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃樱吭趯W(xué)校表現(xiàn)怎么樣？班級(jí)排名怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次其中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！